文档介绍：小学思品教学反思
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完好性，顺序性，对学生学****数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进展，，学生围着老师转，检测评价学生小学思品教学反思
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完好性，顺序性，对学生学****数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进展，，学生围着老师转，检测评价学生学****手段单一,以考试来定“乾坤”。初中以升重点高中中考为指挥棒，高中以升大学高考为指挥棒，，她就象一缕清新的春风吹遍了金都大地。新教材不仅重知识内容安排，更注重了学生非智力因素的开展，学****兴趣的培养。如六年级第一单元《融入新生活》，不仅让学生和思想品德交朋友，，以理寓情，以情导行，激发了学生学****思想品德的热情，诱导学生发现:思想品德课就在我们的身边，，感受到思想品德课的魅力。听科学家的故事，看历史人物，说身边的现象，培养学生了学****兴趣，“百花齐放、争奇斗艳"。 
在新课改正程中我清楚看到：一切刚刚开场，今后的路还很长，如今的老师难当了。我们不能肓目乐观，肓目追求老师和学生的外表平等，我们的教改任务还很艰巨,任重而道远。新的教学改革让我教育教学观念彻底改变。要想教好学生就要做到: 
1、倾听学生说，做学生的知音. 
2、相信学生能做好,让学做,独立考虑、独立说话,老师相机诱导发现，但凡学生能做的不要包办代替。 
3、放下老师的“架子”和学生交朋友，来一个变位考虑，让学生当“老师". 
4、教学上掌握好“度"及时指导学生的学****方法。培养学生举一反三的才能. 
5、加强课堂教学的灵敏性，用书要源于教材又不拘于教材；要效劳于学