文档介绍：小学老师个人师德总结
一、爱学生
一个人最崇高的爱是爱别人，,是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教小学老师个人师德总结
一、爱学生
一个人最崇高的爱是爱别人，,是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育,，充分尊重、信任学生,严格要求学生,老师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想,维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光,同时老师的爱能拉近师生间的间隔 ,是增强师生关系的光滑剂. 
老师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，进步教育的成效，也还意味着老师能虚心地向学生学****在教和学的过程中，和学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生,关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师,还要爱学生。不管在生活上,还是在学****上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动，缩短了师生间隔 。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我,喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，和对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求,又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生,使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。
 
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神,"是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从指导，不打折扣,认真、圆满完成学校指导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点,那么尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为****惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：
”老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着