文档介绍：小班活动：我们的鞋子
活动背景:
在进展“娃娃家”游戏时，“爸爸”和“妈妈"因为洗澡穿什么鞋而争的面红耳赤。一个说穿棉拖鞋，一个说凉拖鞋。鞋子虽然是我们日常生活中非常熟悉、不可缺少的生活用品。
小班活动：我们的鞋子
活动背景:
在进展“娃娃家”游戏时，“爸爸”和“妈妈"因为洗澡穿什么鞋而争的面红耳赤。一个说穿棉拖鞋，一个说凉拖鞋。鞋子虽然是我们日常生活中非常熟悉、不可缺少的生活用品。而且幼儿每天都穿鞋子。发生这样的争执，说明幼儿还缺乏有意识的感知不同质地、颜色、功能、大小的鞋子的时机。于是，我根据小班幼儿的年龄特点，进展了有关“我们的鞋子",激发幼儿和环境互动的兴趣。在自主探究和操作的根底上,形成新的认知、获得新的经历.
活动实录：
（活动开场，老师和幼儿盘腿而坐。）
师：小朋友，你们穿鞋了吗？我们来比比，谁的鞋好看！
幼：我的好看！老师你看!(幼儿一个个都抬起了腿，把鞋给老师看。）
师：你的鞋上面什么最好看？
幼：我的鞋上有蝴蝶结,是红色的／我上面有奥特曼／我有小星星／我的鞋子底下（指鞋底）还有花纹呢。
师：我们每个小朋友的鞋子都很好看。有各种颜色，各种图案，各种花纹。我也穿了漂亮的鞋子，给你们看看好吗？（老师只穿一只鞋。）
师:你们看老师的鞋好看吗?
幼：哈哈……(幼儿一片嬉笑声）老师你怎么穿一只鞋呢？我们都穿两只鞋。
师：哦,两只要一起穿的，那我再穿另一只吧。(老师从筐里取出一只小鞋子套在脚上。)
幼:太小了,不好穿。／这是我们小朋友穿的.／你的两只鞋要一样大的。
师：大小也要一样呀，那我再换一只。（老师从筐里取出大小一样的另一只鞋，但外形和角脚上的不同。）
幼：哎呀，不对不对，两只鞋都不一样了。（幼儿有点急了，有一幼儿直接到筐里帮我找。)
幼:找到了,应该是这一只。（幼儿举着和我脚上一模一样的鞋子.）
师：谢谢．原来两只鞋要一模一样啊!两只一模一样的鞋叫一双鞋。
师：筐里的鞋太乱了,我们把它们一双一双摆整齐好吗？（老师出示大筐字，内放大小、颜色、式样都各不一样的鞋.)
(幼儿操作，练****把鞋子一双一双放整齐。）
师：你们真棒，？
幼：穿鞋脚就不怕冷了／脚很干净／脚不会破.
师：你们什么时候就不穿鞋了?
幼：睡觉的时候／游泳的时候／夏天可以光着脚在地板上跑。
师：在我们生活中，有时需要穿鞋，有时就不需要穿。鞋也不能乱穿，根据当时的情况来选择。（分别出示洗澡