大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》.doc

文档介绍：1
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、活动目标
　　1、用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
　　2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。
二、活动准备
　　1、在活动区投放经过
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大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》
一、活动目标
　　1、用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
　　2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。
二、活动准备
　　1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、盆、筷子、积木等。
　　2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器，如纸箱、瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。
三、活动过程
　　1、熟悉歌曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
　　2、设计用乐器演奏的节奏型。
　　(1)边听音乐边即兴做身体动作。
　　(2)教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿随音乐做动作。(P51)
　　3、分声部练****br/>　　确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练****屈;，如一组为times;times;|，另一边times;times;times;|，其他节奏依次轮奏。
　　4、乐器演奏。
　　(1)倾听各自选择或自制乐器的音色。
　　(2)持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
　　(3)由教师指挥，先确定节奏型，然后即兴指挥。
　　(4)交换乐器演奏，体验各种自制乐曲用不同的演奏方法进行演奏带来的快乐。
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活动反思：
　　以往的音乐图谱，我都会用一些图形、符号等加入，设计成幼儿容易看懂和接受的图形谱，今天是打击乐活动，我在聆听音乐的过程中，思考怎么为幼儿准备打击乐的图谱。教案中提及让幼儿来即兴做身体动作，让他们倾听音乐后创编动作，也就是随着节拍来伴奏，我想这个过程是幼儿自由发挥，建立在以往打击乐的基础之上的，我如果事先规定好了节拍，倒显得约束了孩子们的创编动作。于是我在设计图谱的时候