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第 1 页 共 红点点） 6、 贴好后，师：举起来吧，给后面的客人老师也看到。好，刚才你们给它贴上红点点的那只手叫什么名字啊？（幼：右手） 7、 师：对，叫右手。好，那么还有一只手，这个绿颜色的它的名字叫什么？（幼：左手） 8、 师：赶快给你们那个叫左手的手也贴上一个绿点点。（交代要求：动作要轻、要快）（老师也贴上绿点点） 9、 师：哦，都贴好了吗？给我看看，真棒！好，接下来我们来做个游戏，把你们的两只手都藏起来，（幼儿把手藏后面）把你们那个叫右手的手请出来。（幼儿伸出右手） 10、师：啊，右手出来了，把它藏回去，把你们那个叫左手的手请出来。（幼儿伸出左手） 11、师：哦，对了，都有了。好，现在把你们的两只手都藏回去吧。 12、教师小结：我们知道了，每个人都有两只手，一只叫右手，一只叫左手，今天，徐老师就来和小朋友讲一个左手和右手的好玩的事情给你们听听好吗？ 二、基本部分。 1、师：左手和右手是一对好朋友，可是有一天，右手对左手说：我的本领比你大，我什么事情都会做。下面我们就来看看右手它说自己会做哪些事好吗？ 2、老师出示图夹文1。 师：右手说：我会拿筷子吃饭。右手说什么？。（幼儿回答能力差点的幼儿）。 师：哪个小朋友能告诉我，你是怎么知道这一句话是：我会拿筷子吃饭的？（幼儿回答如：我认识字） 师：哦，有几个小朋友认得字，那么不认识字的小朋友，怎么知道它说是：我会拿筷子吃饭的，可以从那里看出来？（幼：图画） 师：哦，看图画，哪里有图画？告诉我。（幼儿回答） 师：手指筷子图：这个图告诉我们什么呀？（幼：一双筷子） 师：对了，这是筷子，看到这里，我们就可以猜了，拿筷子干什么呀？（幼：吃饭）这双筷子就告诉我们这个图前面两个字是：筷子 3、教师小结：右手说：我的本领很大，什么事情都会做，我会拿筷子吃饭。 4、老师出示图夹文2。 师：它又说了，还会做什么？（幼儿自由说说） 师：真聪明！他是怎么说的？跟着他一起说说看。（师幼集体读一遍） 师：哪里告诉我们是剪刀？（幼儿说说）师：哦，这里有一把喀嚓咔嚓的剪刀。那么哪两个字是剪刀？谁能够大声地告诉我？（幼儿回答）前面两个还是后面两个？哦，徐老师告诉小朋友哦，这个剪刀的前面两个字叫剪刀，一起说说看。 5、老师出示图夹文3 师：它又说，还会做什么？ 6、老师出示图夹文4 师：最后，它又说了，它还会做什么？ 7、师：今天，徐老师在这里跟小朋友介绍一个字，你看这里都有这个字，是什么字？（幼：拿）拿东西要靠什么呀？（手）对，拿东西要靠手，所以它上面都有一个手字，这就叫拿字，读一遍。 8、师：刚才呀，右手对左手说了好多话，我们把右手说的话一起来说说看。（幼儿读） 9、提要求：要神气！让我看看神气不神气！（再读一遍） 三、结束部分。 1、师：右手啊，这么骄傲地对左手说：我会做这么多事，你没有用！左手啊一听右手说它没有用，生气了，它就说：你说我没用，那我就缩进衣袖里去吧。 2、师：什么叫缩进衣袖里，谁知道？（幼儿自由讨论）请一幼儿示范，集体学。 3、