文档介绍：进步教学质量的详细措施
从上学期期末考试成绩和平时情况分析来看,我们班主要存在这样一些问题，一是上课****惯较差，二是计算才能较低，三是数学分析才能较弱，四是差生和优生之间差距较大。所以，本学期打算从这几个方面入手来抓，希望可以进一步进步班级进步教学质量的详细措施
从上学期期末考试成绩和平时情况分析来看,我们班主要存在这样一些问题，一是上课****惯较差，二是计算才能较低，三是数学分析才能较弱，四是差生和优生之间差距较大。所以，本学期打算从这几个方面入手来抓，希望可以进一步进步班级数学成绩。
首先，纠正学生上课****惯。抓好课堂40分钟才是进步教学质量的关键,从上学期情况来看，我觉得我班学生上课的****惯较差，总有一小部分学生容易开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，，首要抓的就是上课****惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学****的信心，努力抓牢例题,争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
详细做法：阶段性进展例题测试，将一段时间内每节课所讲的例题出一张练****卷，让学生进展测试,一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课听讲就能得总分值，从而进步学生学****信心及增加上课认真听讲的动力.
其次，加强进步学生计算才能。纵观考卷，学生失分最多的就是计算,包括口算、计算和填空、应用题中的计算,所以，本学期我将重点抓计算才能.
a、加强口算训练，为其他计算打好根底。充分利用口算本，让学生进展反复练****以求到达纯熟的程度。
b、设计多种形式的练****进步学生学****计算的兴趣。设计形式多样,灵敏多变，既有针对性、知识性，又有兴趣性的练****利用学生“好动”、“好胜”的心理，设计一些数学游戏的计算题,激发学生的学****兴趣，促使每个学生都积极参和。
c、培养学生良好的计算****惯。一是培养认真审题的****惯。审题时要做到：一看(看清题中的数字和符号）二划（在试题上标出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么时候用口算，什么时候用笔算,是否可以用简算）四算(认真动笔计算）.,不急躁,认真考虑，，格式标准。就是在草稿纸上计算也要书写清楚，方便检查。三是培养及时检验的****惯。检查时要耐心细致,逐一检查。一查数字符号，二查演算过程。检查数字、符号抄写是不是正确，得数是否准确等,并要求学生根据各种相应的计算法那么耐心细致地计算，抑制粗心大意的缺点。四是培养巧妙估算的****惯。
再次,培养学生数学阅读理解才能。考试过后分析成绩不够理想的学