文档介绍：《整十数的加、减法》教学反思
整十数的加、减法是进一步学****100以内加、减法的根底，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。为了将其教学目的落到实处，教学本节课时要力争做到了以下几点.
1．让学生在生动详细的情境中学****计《整十数的加、减法》教学反思
整十数的加、减法是进一步学****100以内加、减法的根底，属于计算教学中的重点内容之一，应给予足够的重视。为了将其教学目的落到实处，教学本节课时要力争做到了以下几点.
1．让学生在生动详细的情境中学****计算，培养学****兴趣和计算意识。
“计算”常和“枯燥”、“机械重复”相连，这是由传统数学教学上的缺陷造成的。计算的知识是人民在长期的消费理论中逐步开展起来的,本来是非常生动的数学活动。本课教学中要充分利用教材提供的资源，使计算教学成为学生丰富多彩的学****活动，既有利于学生理解和掌握计算方法,又可以增强学生学****数学的兴趣。更重要的是，有利于培养学生遇到问题可以从数量上进展观察和考虑的兴趣和****惯，促使学生形成初步的计算意识。
2．引导学生独立考虑和合作交流.
课程标准认为:动手理论、自主探究、合作交流是学生学****数学的重要方式。在“探究新知”这一过程中，应该创设有意义的问题情境和数学活动，鼓励每一个学生在动脑观察中独立考虑,鼓励学生发现问题、提出问题，,引导学生考虑计算方法,组织学生交流计算方法,使学生在自主探究和合作交流中明白了算理,掌握了算法。
3．组织好练****进一步培养计算才能.
培养学生的计算才能,，除了让学生通过动手操作、自主探究、合作交流掌握算法,，本课的练****设计要注意这样几点:a．讲究练****的形式；b．多进展口头练****c．突出难点，讲究实效。