杨金立高效素质课堂教案模板.doc

文档介绍：巩义中学2021—2021学年上学期高效素质课堂教案
姓 名
杨金立　
学科
语文　
班级
三五班　
授课时间
12 月 12日
　
三 训练操作 反响矫正
学生限时完成导学案上****题，目的是反响学生对本节课所学知识巩义中学2021—2021学年上学期高效素质课堂教案
姓 名
杨金立　
学科
语文　
班级
三五班　
授课时间
12 月 12日
　
三 训练操作 反响矫正
学生限时完成导学案上****题，目的是反响学生对本节课所学知识的掌握情况。
四 拓展迁移 才能提升
节选和庄宗李存勖有关的二个故事
(甲），数践民田，：“陛下未能一天下以休民，而暴敛疲民以给军食。今田将熟，奈何恣田游以害多稼?使民何以出租赋，吏何以督民耕?陛下不听臣言，愿赐臣死于马前,使后世知陛下之过也.”庄宗大笑,为之止猎。
（乙)庄宗好田猎,，中牟县令当马切谏,，叱县令去,，乃率众人走追县令,擒至马前责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎耶?奈何纵民稼穑以供赋税！何不饥汝县民而空此地，从备吾天子之驰骋？汝罪当死！因前请亟行刑，，县令乃得免去。
稳固所学文言知识，进步学生文言文知识灵敏运用延伸迁移的才能.
2国家盛衰兴亡，尚且和人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、,使个人事业蒸蒸日上；。
课 题
《伶官传序》复****br/>　教学目的:
知识和才能：
1、掌握文中出现的重要的实词“盛”、“告” 、“困",虚词“以”、古汉语句式“被动句”.
2、背诵文章的名言警句。
过程和方法：
1 通过朗读让学生理清文章的思路。
2让学生借助工具书和资料，自主整理归纳并识记理解文中的文言实词、一词多义、重要虚词和特殊句式等文言