文档介绍：第二课时
      教学内容
      1。复****歌唱二小放牛郎》。
      2。学****二部轮唱歌曲《老爷爷赶鸭》.
      教学目的
     、较准确的节奏和音调，有表情地参和二部轮唱.
        
第二课时
      教学内容
      1。复****歌唱二小放牛郎》。
      2。学****二部轮唱歌曲《老爷爷赶鸭》.
      教学目的
     、较准确的节奏和音调，有表情地参和二部轮唱.
     ，增强参和和合作意识，不断进步自己的协调才能。
     教学过程
     可现组织复****歌曲《歌唱二小放牛郎》后，再进入新课。
    (一）.激发兴趣、导入新课
     《歌唱二小放牛郎》和《老爷爷赶鸭》这两首歌曲所具有的风格和情绪迥然不同的特点,设计有关话题导入新课。
如:引导学生就《歌唱二小放牛郎》歌曲的情绪、速度、演唱形式等谈自己的观点后,组织学生讨论:今天我们将要学唱一首完全师是另一种风格的外国歌曲，歌曲以两组人的声音，塑造了人和鹅群的鲜活场景，大家想听听这首歌吗？
     ，播放范唱录音.
     “情绪”“声部”（有几组人在唱），“自己想象到的情景”为话题,让学生讲讲自己的感受。老师给予鼓励、评价和引导。
     4。再次欣赏歌曲的示范录音、加深感受。
    （二）学唱歌曲、初步表现.
     (由于前两歌乐句极为简单，加之学生对歌曲音调已有一定印象，可让学生随琴声用稍慢的速度直接跟唱曲谱，从而让学生获得识谱的自信心和乐趣。对后面的乐句，那么可单独抽出来给予指导）。
     ，并结合“鹅叫声”情景作必要的引导，让学生在轻松而幽默的气氛中,逐步知道其唱好后面部分。
     ，并引导学生特别注意节拍的均匀感，为二部轮唱打好根底。
    （三)。二部轮唱、开展多声部听觉
     ，归纳要点：当学生已能较好地齐唱歌曲后,应引导学生关注二部轮唱的根本要领：一是各声部应整齐、统一；二是声部之间的对位（