文档介绍：群落的结构校级公开课
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下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？
2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？
讨论
浮游研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。
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？
雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。
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，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？
资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。
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捕蝇草
【1】捕 食
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捕 食
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用坐标系表示两种生物的捕食关系:
生物B
生物数量
时间
生物A
生物A捕食生物B
先增先减者为被捕食者；后增后减者为捕食者
A为捕食者，B为被捕食者。
能量关系图
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大象和狮子抢夺水源
【2】竞争
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水稻和稗子的竞争
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用坐标系表示两种生物的竞争关系:
一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡
相互抑制，此消彼长
生物A
生物B
个体数量
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例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
B
A
B
A
寄主
寄生者
【3】寄生
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寄生的结果：
寄生者受益寄主受害。
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两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。
【4】互利共生
豆科植物和根瘤菌
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地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
互利共生
真菌
藻类
通过菌丝提供水、CO2、无机盐
通过光合作用提供有机养料
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传粉、传播种子动物与植物的互利共生。
互利共生
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生物A
生物B
生物数量
时间
用坐标系表示两种生物的共生关系:
彼此有利，彼此依赖
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下列生物的关系是竞争还是捕食？
1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。
2、狼以兔为食，兔以草为食。
下列生物的关系是共生还是寄生？
1、地衣中的真菌与藻类
2、白蚁与它肠内的鞭毛虫
3、根瘤菌与大豆
4、菟丝子与大豆
5、鸟与羽虱
竞争
捕食
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种间关系
关系类型
物种
关系一般特征
实例
A B
互利共生
寄生
竞争
捕食
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
＋＋
彼此有利，彼此依赖
地衣、根瘤
＋－
一方有利，一方受害
彼此抑制
－－
种群Ａ得利 种群Ｂ有害
＋－
蛔虫和人
水稻和稗草
羊与草
狼与羊
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5、种内关系
指同种生物的不同个体或群体间的关系
种内互助：蜜蜂、蚂蚁等
种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、
养料等也会发生斗争。
思考：为什么田间的玉米种植不能过密？它们之间的关系？
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特别提醒：
判断种间关系时，要先判断是种内关系还是种间关系。
竞争关系可导致一种物种灭绝，而捕食、寄生关系一般不会淘汰物种。
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时间
数量
0
时间
数量
0
时间
数量
0
捕食
竞争
共生
A
B
C
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两条曲线分别代表的是什么？
它们之间存在什么关系？