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司马光砸缸教案
教学目的要求：
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（1）自读课文，思考：
①那个小朋友是怎样掉进缸里的？
②掉进缸里的小朋友会出现什么情况？
（2）学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。
第二课时
一、学****四至六自然段课文。
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（1）指名朗读课文。
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（2）讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了？
（3）出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
（4）在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。
（5）小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢？
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（1）要求学生仔细读课文，用笔画出司马光砸缸的动作。
（2）出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。
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（3）讨论：
①司马光没有慌，他是怎样做的呢？
② 举起 与 拿起 作比较， 举起 说明什么？
③指名让学生表演 使劲砸 的动作。
④ 几下子 告诉了我们什么？
（4）再引导学生看图，讨论：
①司马光为什么要砸缸？
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②能用别的办法救出那个掉进缸里的小朋友吗？
（5）小结：司马光砸缸救人这件事可看出他是个遇事不慌、聪明、果敢的孩子。
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（1）要求有感情地朗读课文，读准 得（d ） 的读音。
（2）让学生代得救的小朋友向司马光说一句感谢的话。
二、朗读四至六自然段课文。
第三课时
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一、总结全文。
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二、完成课后作业第2题。
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（1）他跟几个小朋友玩。他跟几个小朋友在（花园里）玩。
（2）司马光砸缸。司马光用（石头）砸缸。
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（1）第1组的第2句写明在什么地方玩，并体会表示地点的词语在句中的作用。
（2）第2组的第2句写清楚了司马光用什么东西砸水缸。
三、指导学生识记字形并书写。
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候 注意右上不要写成 工 字。
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孩 右半边的笔顺是 亠亥 。
回 是大口套小口，注意大口的最后封口。
朋 由两个 月 组成。
跑 足字旁 ，右边是书包的 包 。
司马光砸缸教案
活动目标：
1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐《司马光砸缸》。
2．能在沙包的帮助以及教师语言、动作的提示下，合乐地做出砸缸救人和交换舞伴的动作。
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