文档介绍：
一边把小脚并拢，一边念儿歌：
两只鞋宝宝，一对好挚友，
穿对了，兴奋头碰头，
穿反了，生气背对背。
我让小挚友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了，我望见小挚友都仔细的检查起来，嘴里还说着：兴奋了生气了。可是有几个小挚友还是会穿错鞋子，于是我对平常常常穿错鞋子的小挚友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝兴奋起来，宝宝们似乎都很乐意。有时候，我还会叫一个小挚友来帮助老师检查小挚友的鞋子，这样做既可以让宝宝自己真正的还会穿鞋子，而且还可以帮老师的忙。渐渐的，我让之前常常穿错鞋的小挚友也来当一下小老师，让小老师带着小挚友边念儿歌边检查鞋子，彻底变更小挚友穿鞋的方式。过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小挚友越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的起先，以后还需我们老师接着正确的引导。
通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等，假如能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于孩子们驾驭学问，又能提高他们的行为****惯，一箭双雕。
三、淘气孩子误会多
不管是在教化活动中，还是在嬉戏中，聪慧听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜爱淘气捣蛋的孩子得到最多的是老师严厉的指责。细想起来，其实这些喜爱淘气捣乱的孩子，这是一种天性，只是更想引起老师的留意，他们更须要得到老师的关爱。
桓是我们班特殊活泼可爱的孩子，小小的眼睛会咕噜噜的转，长长的睫毛，很讨人喜爱。可是他又特别喜爱在教室里奔跑，是典型的淘气大王。在与小挚友的嬉戏时特殊简单发生冲突，小挚友们都不喜爱跟他交往。在我的视察中，桓其实特殊喜爱与小挚友交往，也乐意与他们一起嬉戏。每次在区域活动中，他都主动的参与，表现自己，总希望得到老师和小挚友的关注。但是他不知道怎么正确的跟小挚友接触，他想跟小挚友做挚友是****惯用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小挚友做嬉戏的时候，其他孩子都会到老师地方来告状说桓推人。我也曾经从桓的家长口中得知，桓以前没有读过幼儿园，他与人交往的方法不是很正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。
针对这种状况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小挚友玩时，遇到状况怎么办，激励他与小伙伴要搞好团结，相互谦让，有玩具大家玩，学会与小挚友共享欢乐。而且告知他与小挚友正确的交往方式，也在全班小挚友面前帮桓澄清推人事务。桓比较喜爱唱歌，每次听到音乐时总会放下手中的玩具然后自编自导的跳起来。在活动时，我有意让他上来多多向小挚友表演，同时又可以熬炼他的胆子。慢慢地，桓的笑声多了，小挚友们也都爱跟他玩了。
每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，就连最淘气的孩子也不例外。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切是我们的教化宗旨，爱是我们的教化手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多留意和关切一下淘气的孩子吧!你确定会有意想不到的收获。
幼师教化孩子的技巧 一、急脾气兔宝宝的教化法则
这类孩子一般有着聪慧的头脑，和同龄的孩子在一起时，能明显表现出灵敏和敏捷的特点，并能从众多的小伙伴中脱颖而出。但他们有一个致命的缺点，那就是缺乏耐力。
兔宝宝做事一般不能长久，比如玩玩具总是玩一个丢一个，留意力也很简单分散，一旦有什么声响，便能很快将他们吸引过去。在和小伙伴们相处时，他们也大多表现出不合群或好斗等不良倾向。
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