文档介绍：自查报告校务公开自查报告
通过每周一次的中层以上干部例会 , 采取以会代训的形式解决部门工作的衔接；组织工作人员经常深入群众搞调研，吸收采纳
教职工合理化建议，各级干部深受触动，都自觉地把部门工作置于阳光之下
自查报告校务公开自查报告
通过每周一次的中层以上干部例会 , 采取以会代训的形式解决部门工作的衔接；组织工作人员经常深入群众搞调研，吸收采纳
教职工合理化建议，各级干部深受触动，都自觉地把部门工作置于阳光之下，做到了主动公开，真公开，全方位公开，比如各部门的评先选优等。
三抓教职工的思想导向。组织 “以查摆问题，制定整改方案促进学校发展 ”大讨论，用科学、先进的思想启迪心智，提高了教职工参政议政能力。
推广校务公开工作中的新经验、新思路、新途径、新举措，有力推动了全校的改革发展。
二、校务公开的内容到位
校务公开的内容直接影响公开的质量。我们紧密结合学校的实际情况，围绕改革的难点、教职工关心的热点、廉政建设的焦点，扎扎实实地抓好校务公开。
一是围绕改革难点，从头上公开。在制定学校重大计划、各项规章制度之前，都通过校务公开，广泛征求意见与建议，让教职工行使决策权。
二是针对热点问题、涉及职工切身利益问题率先公开。我们把入党、干部聘任、评先、晋级、教职工职称评聘、教师进修学****等内容公开，取得了很好的成果。
三是突出焦点问题，领导干部廉洁状况主动公开。教职工们看到校务公开的实效，在心中树起了民主监督的使命感和当家做主的责任感。三、校务公开的制度到位
实现校务公开规范化的关键在于健全制度，依靠机制保证，才能实现健康运行。我们注意发挥 “三个作用 ”，不断完善这项工作。
一是建立会议制度。通过确立中层以上干部会、班主任会、支部会、工会小组长会制度把相应问题限时公开，保证有章可循。
二是建立抓典型制度。及时总结各个阶段的先进典型经验，带动全校公开。
通过现场会、研讨会、全校教职工大会、全校教职工大讨论等方式促进校务公开。
三是建立责任追究制度。推行校务公开以来，对各年级实行干部包片，与教师签订责任状，落实公开职责，形成了责任体系。
四是建立惩处机制。对影响公开、半公开、假公开现象从严处理，确保校务公开内容的及时、准确。
四、校务公开的形式到位
公开的形式是为内容服务的，我们已经建立起以职代会为主要载体，方便职工的多种公开形式，把公开内容落到实处。
一是以教职代会为主要载体， 维护教职工民主权力。
首先，依据《工会法》、职代会 “条例”和上级文件精神有法可依地开展校务公开。其次，以教职工大会为
主要形式，让教职工充分行使知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督
权。
二是完善公开形式，使教职工在快捷方便的公开渠道中行使职权。我们采用多种灵活多样的形式进行公开，例如牌板公示、原始资料公示等，只要不涉及学校有关部门机密 , 其它各项都向全校教职工群众公示。
我们还坚持以教职工大会形式作公示；咨询式公示；通报公告式公示；请上级组织干部门参加民主生活会公
示；教职工对校两级班子和干部测评情况