文档介绍：家访手记
为家庭找回爱的阳光
实验小学 丁艳
俗话说：“情感是教育的桥梁"，如今的联络方式很多，如 家访手记
为家庭找回爱的阳光
实验小学 丁艳
俗话说：“情感是教育的桥梁"，如今的联络方式很多，如： ，手机和网络等。为什么要和家长面对面 的交流呢？当我真正踏进本次家访之路时，才体会到面对面 的促膝交谈和 交谈那感觉和效果是不一样的.
为了进一步理解学生的各方面情况，提升自己的教育教学程度，结合班上的实际情况我对陈文洁同学、陈弘毅同学、邓欣悦同学进展了家访。通过对这些同学的家访，我对这些同学各方面情况有了更加深化的理解，体会到了家长和老师沟通的重要性，发现了自己在工作中存在的一些优点和缺乏，对自己今后的工作有很大的帮助.
本次家访第一站陈文洁同学家，该生在校比较听话，，就是学****成绩有些退后。她家住在谷城电子原件厂。家访过程中，,她家里有五口人。据家长反映,该学生很聪明，爱学****爸爸。妈妈在外打工。爷爷。奶奶在家辅导，有时方法不当,辅导才能有限，在加上小孩出生时生病，,学****成绩有些退后。家长说在家也有很强的自信心，每次都是完成了学****内容，才会去玩。但有时比较马虎，喜欢意气用事。交谈过程中，家长一再希望老师更加关心学生的学****和才能的培养，希望学校对学生更加严格的管理，作为班主任我也向家长提一些建议，让家长多给她和一些有营养的食品。在关心学****同时把身体也要调养好。在校我们多帮助她。家访的第二站是陈弘毅同学家,该生在家家长比较溺爱，本人也比较淘气，，妈妈卖菜，爸爸在汽配上班，经常是爷爷接送，爷爷是一位退休老师，。家访后据其奶奶反映，同学在家只听爸爸话，其别人管不住，在家能尊敬长辈老人。
脾气倔强 。希望老师多和孩子交流谈心，。
离异，和爸爸一起生活，爸爸是做建筑活的，该生比较聪明，就是行为****惯较差，爱扯谎，不是不做作用就是不带书,有时也不听讲,喜欢做小动作。理解她的情况后，爸爸平时没时间辅导，,培养良好学********惯和学****兴趣。
通过此次课外访万家活动，我深深的体会到：一是通过家访，我们和学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解