文档介绍：《七颗钻石》教学设计
【教学目标】
，培养想像的能力。
，做一个有爱心的人。
教学过程：
轻松谈话，引入课题。
现在让我们打开课本，读一读俄国作家列夫 托尔斯泰的童话《七颗钻石》吧。
《七颗钻石》教学设计
【教学目标】
，培养想像的能力。
，做一个有爱心的人。
教学过程：
轻松谈话，引入课题。
现在让我们打开课本，读一读俄国作家列夫 托尔斯泰的童话《七颗钻石》吧。
了解作者。
了解列夫 托尔斯泰吗？
看屏幕，出示列夫 托尔斯泰简介。谁愿意来读一读的？（请一生读粗字内容）
感知课文，走近文本。
让我们一同感受一下大作家的作品吧。
自由朗读《七颗钻石》，完成任务
1、字词。（看准字型，读准字音）
干涸（hé） 水罐（guàn） 舔（tiǎn） 咽（yān） 唾沫（tuò） 清澈（chè）
2、本文讲了一个什么故事？（提示：时间，人物，事情的经过，结果）
研读课文，走进文本
①小女孩为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次发生着神奇的变化，有哪些变化呢？（生回答）我们的心也在变化中一次次被感动。下面请同学们细细地读读课文，看看哪些情节最令你感动。把令你感动的情节画下来，想想为什么让你感动。（轻声朗读，体会感情）
②她为何要这样做呢？对母亲，对过路人？
得出文章的主题，师板书。爱心、善良、博大的爱心。
爱还体现在哪些地方？（对小动物，妈妈对女儿的爱）
③因为爱，一只普通的水罐发生了多次神奇的变化。
演示画面。水罐的神奇变化。板书水罐的神奇变化。
④水罐又为何在最后会从中蹦出七颗钻石，升到天上，变成大熊星座的呢？作者为什么要这样结尾呢？
（先独自思考，后分组讨论）
中心：作者希望爱心像大熊星座一样普照大地。钻石就像小姑娘那无私的心。
走出文本，拓展延伸。（学生活动，激发想象）
列夫·托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事。那也让我们插上想象的翅膀，在童话的世界遨游吧。谁会成为今天的童话大王呢。
讨论课后探究练****二）
（看课文，不讨论，想象合情合理）
讨论。配乐，说画面。
在这特殊的节日里，老师想送你们一份智慧圣诞礼物。对对联。
上联：圣诞老人
下联：小姑娘
归纳
让我们也学会热爱生活，那生活才会热爱我们。神奇也会展现在我们的眼前。让我们共同记住一