文档介绍：口算除法（估算）
王保忠
教学内容：口算除法（估算）
教学目标：
1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，
2、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
口算除法（估算）
王保忠
教学内容：口算除法（估算）
教学目标：
1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，
2、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
3、培养学生养成认真计算的良好学********惯。
教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
教学难点：培养学生养成认真计算的良好学********惯。
教学具准备：口算卡
教学过程：
一、前置学****br/>1、情境导入
口算，说说你是怎样计算的：
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
2、自主探究
（1）、个体自学
①有83个气球。每班20个。可以分给几个班？
提问：计算这道题时怎样想？83里面有几个20？怎样列式？ 83÷20 如何计算？
②有122面彩旗。每班30面。能提什么问题？
（2）、小组合作
①小组交流讨论。小组汇报。
②独立解决后全班交流。
二、交流释疑
1、展示交流
练一练：
83÷40≈ 80÷19≈
练****151÷32≈
你想对同学们说点什么？
2、点拨释疑
当被除数或除数接近整十数时，应（ ），再（ ）。
三、巩固提升
口算：把接近整十数的写出来。
121÷30 163÷40 90÷32
630÷89 243÷83 719÷81
板书设计
口算除法（估算）
有83个气球。每班20个。可以分给几个班？
83÷20≈
方法：把（ ）当作，注意要用（ ）。