文档介绍：u三年级语文教案 创意更改栏
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江苏省南通师范学校第二附属小学(2008年3月)
古诗两首会出来的？
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江苏省南通师范学校第二附属小学(2008年3月)
（三）从哪些地方可以看出诗人观察细致？
“日照”与“紫烟”的因果关系？
“飞流”、“直下”对流速水势的观察。
“三千尺”、“落九天”是对瀑布的长、大、高的观察。
除观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？
丰富奇特的联想，如“挂前川”，“疑是银河落九天”。
本诗的写作特点：观察细致有序，联想丰富。
学****古诗的方法：除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。
六、布置作业
1背诵、默写古诗。
2用自己的话说说诗文的意思。
板书设计
第二课时
一、教学内容：学****绝句》
二、检查“预****作者简介
三、读《绝句》
把下面的字音读准：
鸣 行 泊
四、出示第二首古诗《绝句》，理解诗意
（一）提问：这首唐诗是谁写的？
（二）《绝句》是什么意思？因作者兴到笔随，未事先拟题，于是以“绝句”标题，解释“绝句”。
（三）读一读古诗，悟懂诗句的意思。
逐词逐句理解全诗，指导看图。
，一行自鹭上青天。
重点理解：
黄鹂：鸟名，也叫黄莺。鸣：叫。
翠柳：翠绿色的柳树。
从
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江苏省南通师范学校第二附属小学(2008年3月)
“翠柳”一词可以看出是什么季节？
春天。白鹭：一种白色的水鸟，吃鱼虾。
青天：蔚蓝色的天空。
说句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。
（欢唱）一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。
，门泊东吴万里船。
重点理解：
窗含：从窗口看到。“含”：包含在里面，存在着。
西岭：指草堂西北的岷山。
千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。
千秋：时间很长。泊：停靠。
东吴：指江苏一带。
万里船：船要行万里路。
说句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。
。
（四）观察插图，加强对诗意的理解。
。图上画的是景物；景物是否都是诗句的内容？这描绘的是一种什么样的景色？（生动优美）
。
说说诗人用了哪些词语来表现景色的优美，语言的生动？