文档介绍：《仰卧起坐》教学设计
教材分析
仰卧起坐能进步学生的腰腹肌力量，是开展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生抑制困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的才能有效手段.
学情分析
教学对象四年级学生,他们朝《仰卧起坐》教学设计
教材分析
仰卧起坐能进步学生的腰腹肌力量，是开展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生抑制困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的才能有效手段.
学情分析
教学对象四年级学生,他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动,，体质普遍较差，运动技术才能不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练****竞赛的教学方法来吸引学生,激发学生的学****兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进展。
教学目的
1、学****屈腿仰卧起坐的技术动作，理解仰卧起坐的根本要领。开展协调性,进步身体韧性.
2、进步学生的腰腹肌力量，激发学生练****的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
3、培养学生抑制困难、积极进取的良好品质，展示自我,培养合作完成任务的才能。
教学重点和难点
仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量）,，肌肉放松，。
一、准备活动
1、集合，整队，报告人数；
2、宣布本课内容和任务；
3、围操场跑两圈；
4、整队，做播送体操；
5、做专项准备活动。
二、根本部分
1、老师引导学生进展仰卧举腿辅助