文档介绍：择生和择死—广东省高中语文老师新课程课堂教学观摩优秀课展示一等奖课例
一、引入
师由《我和地坛》中史铁生说:“死是一件不必急于求成的事……"导入。
揭题：读《垓下悲歌》,探《史记》之生死观.
二、色》
6．灯片6 英雄本色
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（yǐ）船待，谓项王曰：“ 江东虽小，地方千里，众数 十万人，亦足王（wàng）也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍和江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之,以赐公.”（精品文档请下载）
——《史记 项羽本纪》
师：（读文本)项羽在乌江边的抉择前后为何不一？为什么先渡后不渡？
生3：无颜面对江东父老。
师：难道是此时项羽才觉察八千子弟已亡的吗？显然不是,需深层阅读文本,考虑。
生4：天之亡我.
师:对，，前文，可还要渡。再读文本，我们会发现真正引发其不渡的是亭长的话。什么是长者？试想想亭长说话的语气。——同情,怜悯。英雄无法承受小小的亭长的同情，怜悯.（精品文档请下载）
师：项羽不渡乌江，把什么看的最重?——，“面目”？就是面子，之所以不渡就是因为这个面子，把尊严看得高于一切。（精品文档请下载）
7．灯片7 报任安书
猛虎在深山，百兽震恐。及在槛阱之中，摇尾而乞食……
五、读《垓下悲歌》之《魂断乌江》
8．灯片8 魂断乌江
乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童，曰:“假设非吾故人乎？”马童面之,指王翳曰: “此项王也。”项王乃曰: “吾闻汉购我头千金,邑万户，吾为假设德。”乃自刎而死。（精品文档请下载）
-—《史记 项羽本纪》
师:吕马童是项羽的旧部,看到背叛自己的人，第一感觉是什么？项羽表现如何？
师：项羽说“吾为假设德"四个字时的心态怎样？
生5：要死了,可怜一下别人.
师:什么人会可怜别人?
生5：有王者之气之人.
师：所以项羽至死都是有王者之气之人，他到死还把他英难的一面留给了我们。项羽至死有霸气，站在云端，俯视众生，即便英雄末路，也是霸气十足。对项羽之死后人有诸多评论。（精品文档请下载）
9．灯片9 后人评说 假设让项羽再次选择
题乌江亭
［唐] 杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句
[宋] 李清照
生当做