《用字母表示数》教学反思.doc

文档介绍：《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》，是学生学****数学的一个转折点,《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》，是学生学****数学的一个转折点,，学会求简单的含有字母的式子的值,初步体会用字母表示数的简洁和便利.
一、在课堂中，我以学生为主体，将其领入建构的新知中，,通过师生的对话、讨论，由根据所说的条件,说出详细数运算的式子，再逐步引出用字母表示数的式子。让学生在整个课堂中，经历从个别到一般、由详细到抽象的数学化过渡，初步体验数学建模的思想和方法。这样，用字母表示数就在学生的头脑中逐渐建构起来了。（精品文档请下载）
二、教学中我充分考虑到解决问题的策略多样化，也重视了问题情境的创设，因此学生的学****热情到达高涨。同样教学中充分注意到了学生的思维开展需要引导,因此教学整体上更具有系统性，每个环节之间的衔接也更严密，更多的是在详细的情境中产生问题进而萌发解决问题的欲望,从而引导学生主动的构建知识。最后是综合运用，。使学****过程不仅具有了“最近开展”的意义,而且也是“经济化”的。（精品文档请下载）
三、关注不同开展程度学生的继续开展需要。教学中的作业和反响都是多样的，，尤其在在反响上采取的形式和评价也是多样的，比方老师评价、学生自己以自己喜欢的方式评价自己，并根据学生的不同程度给予不同的指导和反响。（精品文档请下载）
四、自主的问题情境，开放的练****视野，引发了