文档介绍：保护牙齿
［教学目的］
1、使幼儿理解龋齿形成的原因和预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生****惯。
3、激发幼儿进一步探究身体奥秘的兴趣
［教学准备]
活动前两天把保护牙齿
［教学目的］
1、使幼儿理解龋齿形成的原因和预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生****惯。
3、激发幼儿进一步探究身体奥秘的兴趣
［教学准备]
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天搜集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机（精品文档请下载）
[教学过程］
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是如今小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问:狐狸想出了什么方法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？（精品文档请下载）
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探究龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）
出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？(酸的、臭的）
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？（精品文档请下载）
如今请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比,看