文档介绍：17.?动物笑谈?导学案
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?动物笑谈?导学案
学****目标
默读课文，整体感知。
欣赏精彩语段，体会幽默特点。
体会主旨，严谨求实的科学态度。
自主学****br/>
康拉德・劳伦兹是奥地利动物学家、动物心
17.?动物笑谈?导学案
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?动物笑谈?导学案
学****目标
默读课文，整体感知。
欣赏精彩语段，体会幽默特点。
体会主旨，严谨求实的科学态度。
自主学****br/>
康拉德・劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，是动物行为学的开山祖师，1973年诺贝尔生理医学奖得主。他于1903年出生在奥地利维也纳，并就读当地的大学，主攻医学和生物；1933年获得博士学位。很快，劳伦兹在雁鹅及穴乌方面的研究扬名国际；1937年维也纳大学聘请他教授比拟生理学及动物心理学。
为什么书名叫?所罗门王的指环?呢？劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我成认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！
2. 给以下词语中加点的字注音。
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温驯( ) 脚链( ) 鹦鹉( ) xùn liàn yīng wǔ
障碍( ) 滑翔( ) 匍匐( ) ài xiáng pú fú
嗔怪( ) 小凫( ) 麝香鸭( ) chēn fú shè
羞怯( ) 孵化( ) 清晰( ) qiè fū xī
3. 根据句意写出相应的词语。
〔1〕索取，需求。( ) 需索
〔2〕形容精神饱满，容光焕发。( ) 神采奕奕
〔3〕离奇乖僻，不合常理。( ) 怪诞不经
〔4〕形容彼此相差很远。( ) 大相径庭
二维码?动物笑谈?课文朗读
，整体感知课文。本文篇幅较长可进行默读和提炼中心训练。限时阅读，提出自己的疑问，锻炼概括能力和赏析能力。
合作探究
默读课文，理清思路
1．这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
2．“逗笑〞“荒谬不经〞“疯子〞这位动物观察
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动物相处的方式？
2．有很多人把劳伦兹比作是现代的法布尔，你认为两个人有哪些相似之处和不同的地方呢？
课堂小结
第一局部〔1〕开篇点题，指明了“逗笑的主角〞是观察者自己。
第二局部〔2-19〕具体记叙我与动物之间发生的趣事。
第一层〔2-9〕写“我〞与水鸭子的趣事；
第二层〔10-19〕写我与可可可的趣事
合作探究答案
一、“我〞传达给读者，表示文章中所写的都是表达人的亲眼所