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这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生健康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作。
四、教化调查与探讨
基层教学模式落后
基层学校现在依旧是“一言堂，满堂灌”填鸭式的教学，造成了学生主动性不高，反作用于老师，面对死气沉沉的学生教学也没有了***。新课改在基层学校的推行受到了很多老师的抵触。他们认为学生的主动主动性调动起来了，学****成果就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教化的现状有着极大的冲突，这就须要教化理论专家的走向基层，结合当地教化实际赐予正确的指导，找到新课改与基层教化的契合点。
基层教化体罚学生的现象依旧严峻
传统的棍棒教化仍是这里的主基调，我们现在明令禁止体罚学生，但为什么这种现象又如此严峻?我认为：
首先是老师的教化观念落后。老师认为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的”这是一种生硬的教学模式，会引起学生对老师的抵触甚至对学****的抵触心情，损害了学生的自尊心。其次，体罚现象的存在是家长的盲目支持，许多家长说：“学生交给老师，要不听话，就该狠狠的打”。这也是体罚现象存在的严峻缘由。最终，体罚现象的存在是教化部门的失职，对基层教化的方式缺乏督导，使体罚现象在教化去趋于成熟的今日依旧存在。
五、实****小组组长工作
本人在担当清苑张登中学实****分队组长以来，与其他七名同学同心协力，顺当完成了实****工作。其间组织了部分到冉庄地道站遗址参观接受红色教化;应师大要求组织了“访万家”活动，为母校征集了基层学校对我校的办学看法，助力母校科学发展;与母校发起的“我为学校发展献一策活动”为母校的发展提出了自己真诚看法;组织队员学****深化实****科学发展观的相关文件，领悟其中的精神;组织队员相互听课，参加学校观摩课;组织队员参与学校教研活动;组织队员参加张登中学春季运动会工作等等。
虽然八个人来自不同的学院，但在这将近五个月的时间里，互帮互助、同心协力，克服了生活上、工作上的许多困难，彼此间结下了深厚的友情，作为组长坚持每天向驻20__老师早晚报考勤，组员有事必请假，确保了实****期间我分队没有发生任何违规违纪现象。在实****分队与驻20__老师中间发挥了良好的桥梁作用，与当地学校领导和老师做好了沟通工作，使实****工作得以圆满完成。
学生顶岗实****总结2
将近五个月的实****工作结束了，回顾这半年，感慨良多，觉得自己一下子成熟了，真真觉得自己就是一个老师。这些日子有过困苦、愁畅，但的是收获。感谢我的指导老师常秀娟老师，感谢张登中学的全部师生，感谢张登全部的父老乡亲，更感谢的是孕育了这一切的张登的这方热土。
毕业实践环节是高校生在完成全部课程后，走向社会之前最真实的一个模拟试验。对于我们财务管理专业的学生，平常注意理论学****缺乏实践熬炼，因此实****显得尤为重要。
在期末考试后，管理系的老师带领我们大三财务管理专业的学生进行了实****此次实务实****目的主要是为了通过写会计分录、填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统地练****财务会计核算的基本程序和详细方法，进而加强对我们以前所学专业理论学问的理解，提高我们实际操作的动手实力，提高运用会计基本技能的水平。在本次实****过程中，我们坚持都动手的原则，系统驾驭填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账薄以及编制报表的会计工作技能和方法。而且对所学理