文档介绍：思品教案－为家庭和睦尽力
教学目标 1、过学****书本中正反两个事例，使学生了解什么是和睦家庭，认识家庭和睦主要性。
2、经过学生认真讨论，知道家庭和睦是否对自己、邻里、社会关系。
3、充分认识到只有每个家庭组员全部恪守家庭生活思品教案－为家庭和睦尽力
教学目标 1、过学****书本中正反两个事例，使学生了解什么是和睦家庭，认识家庭和睦主要性。
2、经过学生认真讨论，知道家庭和睦是否对自己、邻里、社会关系。
3、充分认识到只有每个家庭组员全部恪守家庭生活中道德，家庭才能和睦；培养学生酷爱家庭，自觉恪守家庭生活中道德，为家庭和睦尽力。
教学提议教材分析： 本课是依据课程标准“家庭生活中道德规范”编写。
首先说明了家庭和睦能够给家庭组员带来温暖，为少年儿童健康成长提供了良好环境；然后举出正反两个详细事例来说明家庭和睦主要性，深入说明家庭和睦关系到为邻里创造安居环境和有利于社会安定；接下来讲每个家庭组员自觉恪守家庭生活中道德标准是维系家庭和睦基础条件和主要原因。作为家庭一员，少年儿童要孝敬父母，尊敬长辈，当好家庭小主人，为形成和睦家庭尽自己一份力。最终想一想、议一议、说一说是为学生主动参加学****活动设计。
教法提议： 本课书学****能够让学生通读全文了解文中所表示意思，掌握关于家庭和睦感性认识，然后再组织他们进行深入地学****也能够在课前给学生布署调查作业 ，让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅和家庭和睦相关资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论，让他们自己说说和睦家庭是什么样子，不和睦家庭是什么样子，影响家庭和睦原因全部有哪些，让学生自己举实例来说明问题，借以丰富他们感性认识。在教学中，要让学生主动参加教学活动，能够让他们把自己家里情况作为事例和同学进行交流。 教学设计示例第十课 为家庭和睦尽力教学目标 过学****书本中正反两个事例，使学生了解什么是和睦家庭，认识家庭和睦主要性。
经过学生认真讨论，知道家庭和睦是否对自己、邻里、社会关系。充分认识到只有每个家庭组员全部恪守家庭生活中道德，家庭才能和睦；培养学生酷爱家庭，自觉恪守家庭生活中道德，为家庭和睦尽力。关键：家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好环境。难点：少年儿童为家庭和睦尽力。
教学过程 ：
老师：家庭和睦是咱们大家对自己家庭美好愿望，在和睦家庭里生活是很幸福。那么什么是家庭和睦，怎样才能取得一个和睦家庭，咱们每一个人又应该怎么做，才能使家庭和睦呢？今天咱们就来研究这个问题。
板书：为家庭和睦尽力
学生：默读课文。
老师：读完课文谁有什么问题能够提出来。
学生：提问题。
组织学生初步讨论：目标是让学生扩充认知。
王秀家庭是一个和睦家庭。你读了课文以后，能把课文内容进行扩展吗？扩充促进家庭和睦有利原因。 板书：良好环境
造成张林家庭不和睦原因是什么？你看法是什么？
老师：哪些同学能依据课文中相关家庭和睦关系到邻里和社会安定内容编
成小品演给同学看。培养学生综合能力，由学生自由组合，分配角色，熟悉内容，进行排练。
学生：演出小品。
老师：播放录象。加深对家庭和睦了解。 板书：邻里团结 社会安定
老师：谁在课前搜集了相关资料，说说家庭生活中道德标准全部有哪些？培养学生调查和在网上搜集信息能力