文档介绍：思品教案－珍惜自己声誉
教学目标 认知：
1．知道遇事要分清是非，不正确事情不去做。
2．能比较不一样行为和个人声誉关系，以良好言行维护自己声誉。情感：
1．培养学生初步荣辱观、羞耻心。
2．让学生思品教案－珍惜自己声誉
教学目标 认知：
1．知道遇事要分清是非，不正确事情不去做。
2．能比较不一样行为和个人声誉关系，以良好言行维护自己声誉。情感：
1．培养学生初步荣辱观、羞耻心。
2．让学生对是非分明人有一个敬仰感，愿意向是非分明人学****行为：
遇事能分清是非。正确事，主动主动地去做；不正确事，再小也不做。 教学提议教材分析 本课是依据课程标准三至五年级“自尊自爱”德目中相关要求编写。本课着重进行分清是非教育，让学生知道注意分清是非有利于自己健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己声誉事。
本课选材源于学生生活。在学校，高年级同课时有凭自己人高马大欺负小同学事，低年级小同学也有以高年级同学为靠山现象。课文以方小强正确处理同学之间纠纷为例，说明小学生遇事只有分清是非，才能健康成长。
本课教学关键和难点是让学生比较不一样行为和个人声誉关系。说它是关键，是因为只有真正能够比较不一样行为和个人声誉关系，才有可能从是非高度去待人处世。说它是难点，是因为对小学生而言，真正能够比较不一样行为和个人声誉关系，不是一件轻易事。为了处理这个难点，老师能够多采取设身处地、鲜明对比等方法，让学生站在“受害人”立场上去体会。 本课分为三个板块。
1．第一个板块是导入 个别“想一想”。
这段导语 要求学生想一想小虎常做错事原因是什么。小虎情况在小学生中是比较常见，这么问题能引发学生认真思索，从而顺利导入 课文。
2．第二个板块是课文，分为三个个别。
第一个别：说明在日常生活中要分清是非，通常正确事，就应该去做；通常错误事，果断不去做、并阐述了分清是非主要性：“注意分清是和非，能够使咱们少犯错误，有利于自己成长。”
第二个别：详细展示了方小强分清是非小说。
第三个别：告诉学生怎样才能分清是非，并再次强调分清是非主要性。
怎样才能分清是非呢？关键是使学生对遇事不冷静。受他人影响、感情用事等有足够认识，知道这些全部会影响分清是非，全部应该防止和克服。
课文最终以“为使自己健康地成长”、“使自己逐步成熟起来”，说明小学生遇事分清是非尤其意义。实际上，分清是非意义很大，教课时能够结合学生实际给说明，这么更有针对性，更有实效。
3．第三个板块是练****共设计了四个栏目。教法提议 1．经过上一课学****学生已经知道一个人声誉同他言行是紧密相关。所以，本课教学能够充分利用学生已经有对声誉认识，把分清是非同珍惜自己声誉有机联络起来。本课属于“自尊自爱”德目，所以在适宜时机，要把分清是非上升到自尊自爱高度上去认识和了解。
2．本课有综合性质，以前所学过思想品德课内容，全部有一个是和非问题，老师要有全盘意识，注意引导学生跳出课文中事例，把分清是非放到更高层次上去分析思索。
3．本课侧重进行分清是非观念教育，但分清是非不是目标。教课时不但要让学生知道为何要分清是非，怎样分清是非，还要注意引导学生知道并学会该怎样做。如前所述，“该怎样