文档介绍：18-19 第4章 结构图
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结构图
学****目标：，，体会结构图在揭示事物联系中的作用．(重点)，并灵活运用结构图．(难点)
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18-19 第4章 结构图
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结构图
学****目标：，，体会结构图在揭示事物联系中的作用．(重点)，并灵活运用结构图．(难点)
[自 主 预****183;探 新 知]
1．结构图的概念
结构图是一种描述系统结构的图示，一般由构成系统的假设干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成，各要素之间是附属关系或逻辑的先后关系．
思考：如何确定结构图中各元素之间的关系？
[提示]上下位元素之间是附属或逻辑关系，同一元素的下位元素间一般是并列关系．
2．结构图的分类
(1)按功能分类．
(2)按结构图形状分类，可分为“环〞形结构图和“树〞形结构图．
[根底自测]
1．思考辨析
(1)构成结构图的要素是确定不变的． ( )
(2)结构图中连线都是线段． ( )
(3)结构图和流程图刻画的都是一个动态的过程． ( )
[答案] (1)× (2)× (3)×
2．如图4­2­1是学校学生会的组成结构，那么它属于( )
图4­2­1
A．流程图 B．程序框图
C．知识结构图 D．组织结构图
D [由结构图的构成可知，应为组织结构图．]
3．如图4­2­2所示，
图4­2­2
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那么等边三角形可排在构成要素________之后(填序号)．
① [等边三角形是各角均为60°的锐角三角形．]
4．某学校的组织结构图如图4­2­3所示：
图4­2­3
那么保卫科的直接领导是________.
【导学号：48662191】
[答案] 副校长乙
[合 作 探 究·攻 重 难]
知识结构图
(1)如图4­2­4是“集合〞的知识结构图，如果要参加“子集〞，那么应该放在( )
图4­2­4
A．“集合的概念〞的下位 B．“集合的表示〞的下位
C．“根本关系〞的下位 D．“根本运算〞的下位
(2)画出“推理与证明〞这一章的知识结构图.
【导学号：48662192】
[解析] (1)子集属于集合的根本关系中的概念．
[答案] C
(2)如下图．
[规律方法] 画知识结构图的方法
(1)分析知识结构首先整体把握知识块构成，再由逻辑关系找主线，附属关系找分支，进而确定要素及要素的排列顺序.
(2)各要素的呈现形式
①从上到下或从左到右.
②附属关系使用“树〞形结构，逻辑的先后关系使用“环〞形结构.
[跟踪训练]
1．画出“三角函数〞一章的知识结构图．
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结构图的综合应用
[探究问题]
结构图与流程图有什么区别？
提示：流程图描述动态过程，结构图刻画系统结构．流程图通常会有一个“起点〞，一个或多个“终点〞．其根本单元之间由流程线连接；结构图那么更多地表现为“树〞形或“环〞形结构，其根本要素之间一般为概念上的附属关系或逻辑上的先后关系．
2．以下图为某集团组织结构图，请据图分析财务部、