文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
徐永玲
教学目的
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。（精品文档请下载）
②有《富饶的西沙群岛》教学设计
徐永玲
教学目的
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。（精品文档请下载）
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分.
③读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情.
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重难点
有感情朗读课文3～4节，能在读中想，读中牾，，认识西沙群岛的美丽、富饶。（精品文档请下载）
课前准备
①让学生自读课文,搜集和西沙群岛有关的图片和文字资料。
②老师准备和课文内容相关的风光片或图片,制作多媒体课件。
教学过程
第一课时
激趣导入
①多媒体出示祖国地图。老师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置?（精品文档请下载）
②多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!（播放完）美吗？假设我们读了课文,一定会有更美妙的感受的。（精品文档请下载）
初读课文
①读课题质疑:读了课题，你有什么问题想问?（学生质疑）
②学生自由读课文.
a．明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚刚提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。（精品文档请下载）
b．学生自由读课文。
③检查自读情况。
a．检查生字新词.
b．检查课文朗读情况。
指名读课文,说说通过读课文知道了什么。
重点探究
①凸现重点。
a．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的呢?学生交流后老师板书：风景优美 物产丰
b．文中是怎样详细描写这两方面的?
②自主感悟。
a．请同学们选择自己最感兴趣的一方面,轻声读一读,把自己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它。（精品文档请下载）
b．小组内互相交流，互相指点。
③合作探究。
探究一：（根据学生答复，多媒体出示）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，，一条条,互相交织着。因为海底上下不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。（精品文档请下载）
a．你读到这段话时，有什么样的感觉？(根据学生答复板书:海面 五光十色 瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？（精品文档请下载）
b．海水真美呀！说说瞃，为什么这么美？（学生读——）能用自己的话说说吗?
c．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个—-（老师指板书)风景优美的地方。
探究二：（根据学生回人，多媒体出示）
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
a．你为什么喜欢这两段话？（根据学生答复板书：海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清)（精品文档请下载）
b．老师小结：海底真是个大宝库,有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把你