文档介绍：.
少年正是读书时
活动目标
1. 认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。
2. 引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3. 寻找适合自己的读书方式和读书方法。
4. 学会和他人交流读书心得，这哪叫念书啊，简直是吃书。
⑸高尔基救书： 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他 的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了 抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一 面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥 塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
活动二：好书大家分享。
1. 每组选派一至三 名学生在班内交 流，然后请其他组 学生谈听后感。形 成班级合作学****的氛围。
各小组展示活动成果。如：图文并茂的图书推荐卡片、组内图书分享 宣传画册等。
2. 老师出示推介语言的要求：（1）语言清楚；（2）语言连贯流畅；（3） 对书的内容介绍完整；（4）让听者尽可能的感受到书的优秀。
3. 学生进行好书推介（两分钟口头表达能力训练）。
活动三：你说我说话读书
： 怎样看待“读文”和“读图” ？
它们各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？如何看待网上 阅读？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？…… （可引证身
边名人的观点），开展班级内的讨论交流。
本环节也可由学
【交流】 有人说，我们已经进入读图时代，各种各样的图铺天盖地地一 般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。鼓吹这种时尚的人认为 ，图形象性
生自行设计其感 兴趣的话题，由各 小组根据其小组 成员的意向确定 研讨的话题。
强，信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少 ，他们认
为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把 大量时间耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。
电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。 不可否认，作为一种新兴事物，它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。 但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉 疲劳和心理上的疲劳。
纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读， 手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。 我们还可以在咖啡屋等
休闲场所，翻开一本纸质书籍来打发休闲时光， 那种惬意也是无可取代的。
总结：唐代颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑 发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。 人生
的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要 尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书****惯，长大后 就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。 无论如何，读书多多益善。
柱状图答题思路：
、解题思路
⑴认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚 图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求 （单句还是复
句）和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语， 类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。
⑵ 仔细认读图表，全面准确捕捉信息：对图