文档介绍：
比，与转速成正比。
(1)转速n的单位为r/s.
(2)ω、T、n三个量中随意一个确定，其余两个也就确定。
=rω
r肯定时，v∝ω，如圆盘转动时，圆盘上某点的ω越大则v越大
ω肯定时，v∝r，如时钟的分针转动时，分针上各质点的ω相同，但分针上离圆心越远的质点，r越大，v也越大
v肯定时，ω∝1/r，如皮带传动装置中，两轮边缘上各点线速度大小相等，但大轮的r较大，ω较小
=2πr/T，即当半径r相同时，周期小的线速度大。
特殊提示：
(1)v、ω、r是瞬时对应关系，只有限制一个量不变，才能确定另外两个量是正比还是反比关系。
(2)描述匀速圆周运动的线速度大小不变，方向时刻改变，即线速度是改变的，而角速度、周期、转速是不变的。
物理怎么能学会
一、课前仔细预****br/> 预****是在课前，独立地阅读教材，自己去获得新学问的一个重要环节。 课前预****未讲授的新课，首先把新课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区分与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。
对已学过的学问，假如忘了，课前预****时可刚好补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各学问点间的联系，驾驭学问的脉络，绘出学问结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后****题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有实力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、主动提高效率的听课
带着预****的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预****时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学****老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能驾驭学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地驾驭老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学****实力。
物理公式：分子动理论、能量守恒定律
=×1023/mol;分子直径数量级10-10米
=V/s {V:单分子油膜的体积(m3)，S:油膜表面积(m)2｝
：物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。
(1)r10r0，f引=f斥≈0，F分子力≈0，E分子势能≈0
+Q=ΔU{(做功和热传递，这两种变更物体内能的方式，在效果上是等效的)，W:外界对物体做的正功(J)，Q:物体汲取的热量(J)，ΔU:增加的内能(J)，涉及到第一类永动机不行造出〔见其次册P40〕｝
克氏表述：不行能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它改变(热传导的方向性);
开氏表述：不行能从单一热源汲取热量并把它全部用来做功，而