幼儿园语言活动——反义词.doc

文档介绍：.
幼儿园语言活动：反义词
设计意图：
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力 的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发 展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力 发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全: .
幼儿园语言活动：反义词
设计意图：
语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力 的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发 展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力 发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全 面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。
活动目的
1 、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初 步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇
2 ，发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动 作表现能力及思维的敏捷性
3 ，培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神
活动准备
1 活动的图片若干份
2 大、小皮球各 1 个
3 糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块
活动过程
（一）引起幼儿尝试的兴趣 小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们 用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要仔细观察观
察，你们就会发现很多的小秘密，好吗?
（二） 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官， 让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1,（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们 一样吗？ （不一样，一个大，一个小） 对，一个大，一个 小。大和小是一对反义词。
2请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道， 捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试