文档介绍：.
《念奴娇赤壁怀古》导学案
学****重难点：
1、学****重点：领略苏轼豪放雄迈的词风，理解词中写景、咏史、抒情
预****案
1、 背景探寻：这首词是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使后，于 1082年相结合的 手法。
背诵默写全词。
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《念奴娇赤壁怀古》导学案
学****重难点：
1、学****重点：领略苏轼豪放雄迈的词风，理解词中写景、咏史、抒情
预****案
1、 背景探寻：这首词是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使后，于 1082年相结合的 手法。
背诵默写全词。
2、 学****难点：理解苏轼复杂矛盾的思想。正确理解 人生如梦”的思想情绪
学****思路及方法：在充分诵读的基础上品味语言，鉴赏意境、体会情感（ 读中赏，赏中 读）。诵读、品读、鉴赏，合作探究。
七月，乘舟泛游黄州赤鼻矶使而写。是年 47岁，自觉功名事业还没有成就，于是，借“地”
发挥，将赤鼻矶说成是孙刘联军与曹操塵战的赤壁，写下了这首著名的词和《赤壁赋》等。
2、 给字注音：
淘（ ）檣橹（）（）酹（）吟啸（）（ ） 峭（ ）
蓑（ ） 萧瑟（）（ ） 妨（）纶（）
3、 有感情地诵读词作，至少三遍。
4、 这首词上片主要写了什么？
这首词下片主要写了什么？
5、 本文是一首豪放词，营造了一种壮阔的意境，从哪些方面体现？请结合诗句分析。
6、苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词，词牌名是 ，题目是 ，怀古包
括哪些内容？ “怀古”的目的是什么？
周瑜
苏轼
年龄
生活
外貌
职位
际遇
7、概括咏史怀古类诗词的特点:
8、 总结豪放词派的特点：
9、 合作探究：作者在最后发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的感叹。你认为体现出 作者怎样的思想情绪？（提示：这是一道开放性探究题目，可结合时代背景，辩证地去 评价，只要观点明确，言之有理即可。）
10、苏轼被评为本年度感动中国的文化名人， 假如你是颁奖嘉宾，你会对苏轼说些什么?