我的舞台.doc

文档介绍：.
我的舞台 教案示例
【教学目标】
1. 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、窃窃私语”等词语。
2. 用比较快的速度读懂课文，感受 “舞台对我有着神奇的吸引力” ，体会作者学艺的艰辛以 及不一般的勇气和: .
我的舞台 教案示例
【教学目标】
1. 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、窃窃私语”等词语。
2. 用比较快的速度读懂课文，感受 “舞台对我有着神奇的吸引力” ，体会作者学艺的艰辛以 及不一般的勇气和毅力。
3. 感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
【教学重点】
1. 引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2. 让学生体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及炼就的勇气和毅力。
【教学时间】
1 课时
【教学过程】
一、谈话导入
1. 《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就 是艺术的魅力。 同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。 究竟舞台的魅力有多大呢？我们不妨来看看 《我的舞台》这篇课文。
2. 板书课题：我的舞台
3. “舞台”是什么？作者对“舞台”有怎样的感情？
学生找找文中的句子，结合自己的理解陈述自己的观点。
二、朗读课文，初步感知
1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 指名学生朗读课文，师生评议。
3. 教师有感情地范读课文。
三、细读课文，深入分析
1. “我”还没有出生的时候，与舞台结下了怎样的不解之缘？
2. “我”刚会走路时，是怎样表演的？都有哪些观