文档介绍：.
折线统计图导学案
第一课时
一．复****导入师：亮亮一家计划到九寨沟旅游，他特地上网查询了去年九寨
沟的月平均气温变化情况，制成了统计表，从这张统计表中，你获得了那些信息？（）
师：妈妈根据亮亮的统计表制作了条形统计图，师: .
折线统计图导学案
第一课时
一．复****导入师：亮亮一家计划到九寨沟旅游，他特地上网查询了去年九寨
沟的月平均气温变化情况，制成了统计表，从这张统计表中，你获得了那些信息？（）
师：妈妈根据亮亮的统计表制作了条形统计图，师指：这是条形统计图的（标题）,这是（横轴），横轴表示（月份），纵轴表示（平均气温），请仔细观察统计图，你获得了哪些数学信息？
师：爸爸又制作了另一种统计图，折线统计图，也是我们这
节课探究的内容（板书课题：折线统计图）孩子，你想了解关于折线统计图的那些知识？（），真是一群好学的孩子！齐读本节课的学****目标。（出示学****目标： 1、读懂折线统计图所反映的数学信息及其变化规律。 2、认识折线统计图的特征，体会折线统计图在数据变化趋势和增减幅度方面的作用。）二．自学
有了目标，就有了方向，向着目标，开始今天的学****br/>（一）师：折线统计图和条形统计图一样，（师指标题），这是标题，（师指横轴）横轴表示（月份），（师指纵轴）纵轴表示（平均气温）。
折线统计图上还有？（师指点和线）还有点和线。我们就围绕折线统计图中的点和线进行研究。请看学****提示：
一）出示自学提示
仔细观察教材 95 页折线统计图中的点，完成导学单第一部分
1、 3月的平均气温是（）C,（）月的平均气温是16C。（汇
报时点拨：你是怎么看的？看图时先要看横轴，再看纵轴；先看纵轴，再看横轴。）
2、月平均气温在（）月份最高，是（）C,（）月份最低，是（）C。（汇报时点拨：先找到点，再找对应的月份）
3、月平均气温在10C以下的月份有哪些？（汇报时点拨：画一
条横线，在这条横线以下的点表示的气温低于 10 度，这些点所对应的月份平均气温在 10 度以下，用这个方法，可以找到平均气温在 10 以上的月份有）
4、你可以给亮亮提出哪些建议？（口答）
（二）汇报
师小结：请孩子们，对自学情况进行自评。孩子们通过自学知道了，折线统计图中的点位置有所不同，位置高的点的表示的气温就高，位置低的点表示的气温就低，由此可见，折线统计图中的点能表示数量的多少。（板书：点 ---数量的多少）
三、合作探究
师：折线统计图怎么能少了线的变化，折线统计图中的线又有什么特点呢？我们继续研究。
（一）出示学****要求仔细观察统计图中的折线，思考下面的问题。要求先独立思考，再小组交流，交流完后，组长进行组评。
1、从折线的上升和下降可以获得哪些信息？
2、对比 2至 3月和 3至 4月这两条线段，你有什么发现？从中可以获得哪些信息？（汇报时点拨：折线的倾斜程度越大，说明数量的增减幅度越大，倾斜程度越小，数量增减幅度越小，从折线的倾斜程度，