文档介绍：《桂林山水》说课稿
(卧羊湾中心小学李文超）
《桂林山水》是小学语文出版社四年级下册的一篇写景文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先课文按照“总--—-—分—--——-总《桂林山水》说课稿
(卧羊湾中心小学李文超）
《桂林山水》是小学语文出版社四年级下册的一篇写景文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先课文按照“总--—-—分—--——-总”的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江欣赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者欣赏桂林山水所获得的总的印象。语言优美流畅，描绘生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进展详细描写的写作方法，是学生学********作的典范。（精品文档请下载）
首先,结合教材特点和本班学情,我制订了以下教学目的:1、通过看图、学文,感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美,体会作者热爱大自然的感情。2 、学****作者细致观察和详细形象地描写景物的方法,培养观察力和理解、表达才能。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：理解桂林山、：模拟作者描写桂林山、水句子。教学准备：课件，学案等。教学方法:：第二课时。（精品文档请下载）
教学过程:
一、定向·诱导
在这个环节中，先让学生欣赏学生选择欣赏的风景，并让同学们说出自己的感受。然后引出课题，并板书，提出本节课所要完成的学****目的：（1)、我能理解桂林山、水的特点。（2）、我要学会作者描写桂林山、水的方法。（精品文档请下载）
二、自学·探究
在这个环节中，我先让学生齐读课文，构建知识树（梳理上节课课文的梗概）。之后出示自学提示：（1）、请你在文中找出桂林山、水的特点，并说说作者是怎么详细描写这些特点的？（2）、请