文档介绍：确保完成任务
教学目标 认知:
1．知道自己是集体中一员，集体事和每个集体组员相关。
2．知道热心为集体服务是爱集体表现。
3．知道机体事要大家一起做。
情感：
1． 愿意接搜集体交给工作，有集体责任心。
确保完成任务
教学目标 认知:
1．知道自己是集体中一员，集体事和每个集体组员相关。
2．知道热心为集体服务是爱集体表现。
3．知道机体事要大家一起做。
情感：
1． 愿意接搜集体交给工作，有集体责任心。
2． 对热心于集体工作人有认同感。
行为：
1． 主动参加集体事。
2． 认真完成集体交给任务。 教学提议教材分析：
本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”德目中相关要求编写。四年级小学生对“集体”已经有了了解，对“集体”作用有了一定认识。不过，对于自己在集体中位置，和在集体中应该负担责任却认识不是很清楚。认为集体事只和老师、班队干部相关，跟自己么没有什么关系。所以从关心集体，努力完成集体交给任务入手，对学生进行酷爱集体教育是十分必须。
本课侧重从“怎样对待集体事情”角度对学生进行教育。
课文寓道理于小说之中。老师应引导学生经过小说了解本课所要讲道理。
教法提议：
1．课前，老师最好了解一下本班学生对待集体工作态度，好经典有没有，不关心集体事情现象有没有，这么有利于老师有针对性地教学。
2．本课也属于良好心理品质教育，所以在教课时要帮助学生体验课文中人物对集体含有责任心，同时也要帮助学生感受自己应对集体负有责任心。
3．在夸同课时，对被夸到同学能够让他们谈谈自己想法，说说自己为何如此负责任。
4． 教学要和班级教育工作结合，立刻对学生提出要求，让他们知道自己在集体中应负什么样责任，给每个学生在集体中自定一个岗位，使每个同学全部有付诸行动机会，这么能使教学得以延伸。 教学设计示例教学目标 >
认知:
1．知道自己是集体中一员，集体事和每个集体组员相关。
2．知道热心为集体服务是爱集体表现。
3．知道机体事要大家一起做。
情感：
1． 愿意接搜集体交给工作，有集体责任心。
2． 对热心于集体工作人有认同感。
行为：
1． 主动参加集体事。
2． 认真完成集体交给任务。
本课关键：
让学生知道集体事和每个集体组员相关，大家全部应主动参加，并努力完成集体交给任务，培养学生对集体责任感。
本课难点：
提升学生对集体事务责任感。四年级学生通常对集体是事情有热情，愿意参加集体事务，但在接搜集体交给任务后，往往因为碰到困难或缺乏耐性不能认真负责地完成，本课应在怎样努力完成集体交给任务上，给学生以指导。
教育过程：
一、说一说。
1． 小组交流：
说说自己接收过集体交给任务吗？自己是怎样完成？
2．全班交流：
3．小结：
咱们生活在集体中，经常会接搜集体交给多个任务。对于集体交给任务，咱们应该认真完成。今天咱们就来一起讨论这个问题。
二、分析课文，讲明道理。
出示动画。
1．思索：
为了迎接"六一"国际儿童节，学校给各中队布署了什么任务？接收任务以后，四中队队员们是什么样态度？
2． 小组交流
在中队会上，大家