解简易方程（二）.doc

文档介绍：课题:
解方程(二）
主备人：崔淑玲
课时:
一课时
审批人：
时间:2021。11。
姓名：
班级：
三、稳固拓展（5分钟）。
1、解方程并验算。
3X = 27 X ÷ 8课题:
解方程(二）
主备人：崔淑玲
课时:
一课时
审批人：
时间:2021。11。
姓名：
班级：
三、稳固拓展（5分钟）。
1、解方程并验算。
3X = 27 X ÷ 8 = 4 X – 2 = 15
2、独立完成教材59页“做一做”的第一题。
四、达标检测（8分钟）.
1、解方程并验算 .
7X = 35 X = 4。5
X ÷ 3。2 = 9。6 X ÷ 5 = 4
X — = 5。4 X – 4 = 9
辅备人：谢俊艳
学****目的：
1、进一步理解方程的解和解方程的意义。
2、根据等式的性质，能正确的解简易方程。
学****重难点:理解并掌握解方程的方法。
小组评价标准：积极参和、认真倾听、声音洪亮、表达准确。
学****过程:
一、明确目的(1分钟)。
二、合作交流、展示提升（25分钟）.
1、阅读教材59页的内容，根据情境图列方程为： 。
2、你能求出X的值吗？
（提示：利用等式的性质等式的两边同时除以一个不等于0的数，等式不变)
3、X的值会使方程左右两边相等吗?请你验算一下。
4、想一想：假设方程的两边同时乘或加上同一个数，左右两边还相等吗？
5、解方程并验算:
X ÷ 5 = 3 X - 1。8 = 4