文档介绍：读陶行知《学做一个人》的感悟
近期，阅读了《走进陶行知》一书，让我对这位伟大的教育家有了更深的认识。“捧着一颗心来,不带半根草去”这高尚的师德让我深深感动.“千教万教教人求真，求学万学学做真人”这发自肺腑的真言让我震撼。当我读到陶行知读陶行知《学做一个人》的感悟
近期，阅读了《走进陶行知》一书，让我对这位伟大的教育家有了更深的认识。“捧着一颗心来,不带半根草去”这高尚的师德让我深深感动.“千教万教教人求真，求学万学学做真人”这发自肺腑的真言让我震撼。当我读到陶行知先生在南开学校作了《学做一个人》的演讲时，给我的不仅是感动，更多的是感悟。陶行知先生在《学做一个人》中说到,做人就要做一个整个的人，。在接近一个世纪之后的今天,仍值得我们去探究,警醒，我们去反思教育自身的行为。
陶行知先生认为:“要有安康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。”然而联想当今的现实情况,学生每况愈下的身体素质，却让我们痛心疾首。学校里，我们高举“素质教育”的旗帜,可实际操作中，我们却成了行动的矮子，，老师布置了大量的无效作业，学生除了抄，还是抄,越抄，越糊涂，不仅大大地打击的学生的学****兴趣，令学生厌学心理更为严重，而且还浪费了学生珍贵的课外时间，使学生根本没有空暇时间去参加体育锻炼，没有足够的时间进展锻炼，安康的体魄从何谈起？家庭教育中，下午一放学，很多家长来接孩子，见到孩子的第一句话便是：“快点回家，把作业做完！"孩子在大人的威胁利诱下把作业做完了，可惜天色也晚了，孩子刚有点锻炼的欲望也被磨灭了。长期以往，孩子的身体素质越来越差，安康的体魄哪来的保障？祖国的希望哪来的保障？
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陶行知先生认为：“要有独立的思想-—要能虚心，要思想透彻，要有判断是非的才能。"作为一名老师，《不跪着教书》，他在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人,老师就不能跪着教书.”还说：“什么是老师?难道指的是那种‘叫你干啥就干啥'的人吗？"“换汤不换药”“旧瓶装新酒”，，世界上从来就没有放之四海、放之古今而皆准的真理，任何教育理论也不可能是“绝对真理”，也需要随着教育理论的开展而开展，这教育理论的主体正是千千万万个有着独立考虑才能的普通教育者。（精品文档请下载）
有考虑的老师应该表达在教育教学的每一个环节上，用考虑武装我们的行为，用考虑重塑我们的教育行为。观念改变行动，行动改变命运。担负教书育人使命的老师，，必需要有扎实的根本功,厚实的人文底蕴，对教育事业的满腔热忱，创新的意识和行动。做有考虑的老师，尤为重要的一点是能时常地反思自己.（精品文档请下载）
老师拥有独立思想更是教育学生拥有独立思想的保证，学生在
老师耳濡目染的影响下，能独立考虑，。（精品文档请下载）
如今老师职业的劳心劳力,社会地位和经济报酬确实很难和幸福挂钩，但是我相信一个热爱教育、拥有独立思想的老师，一定能在老师的舞台上尽情地享受着职业