文档介绍：进入高中后的学习方法
语文、英语  —— 听、说、读、写的方法
数、理、化  —— 归纳、演绎、审题、解题的方法
政、史、地  -— 联想、记忆、反思、运用的方法
 
一、如何学好高中语文
       进入高中了，语学结了婚才能得到最好的结果。-—斯宾塞
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五、数学的空降学习法
         日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学根底不好的学生而写的。一般人都会认为，根底很重要，要从根底开场，按部就班地进展理解，遇到不懂的地方，,学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为根底差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此根底差的学生在下决心学数学时,不必要在很低的知识根底开场复习，，假设认为应该要先完全理解根底,那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”，前面不懂的地方也就会理解。对于高中生来说，假设初中数学根底较差,但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了,,学困生不必为没学好根底而自卑，应该利用“空降学习法”的思想,集中力量弄懂每一个面临的问题，假设确实遇到了以前知识不理解的困惑,那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需根底知识的层次上，将这一根底随时补上即可。
        聪明人不是具有广博知识的人，而是掌握有用知识的人.——培根
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六、究竞哪门课最重要
        为什么任课老师都说自己所教的学科很重要?究竞哪门课最重要呢？ 中学是根底教育，是我们打好根底的时候，应该说每门课都很重要，作为任课老师深知自己所教的学科特点和作用，因此说它重要是可以理解的。或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。那么是不是高考分数占的比例大就重要。而其他就不重要呢？也不能这样理解，如今实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为它们是最重要的。我们知道语文、数学是工具课,从小学到高中安排的时间是最多的，,为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术，英语也日益显得重要。判断是否重要不能以高考为标准,应从素质教育的角度讲，每门课都起着各自的作用，,因为我们是中国人，无论怎么说学好语文是最为根本的。可话要说回来，语言是社会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。有的中学生往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对,甚至连45钟都不愿认真利用，这是非常片面的。我们首先要做到不偏科，同时要根据自己的实际情况分配学习时间。假设是你的弱处，就要多化点精力；假设是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应该有区别的。
        书籍是人类进步的阶梯——高尔基
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七、想看课外书又怕浪费时间怎么办
        我的语文功底不是很好，词汇量缺乏，我想多看课外书，可是,看到其他同学都在做功课,又怕浪费了时间,我不知道该怎么办？
        学习语文只靠课堂45分钟,显然是不够的，拓展词汇量,看课外书当然是方法之一。但不要忘记，语言是生活交往的必要工具。平常得做一个有心人，听别人这样说，特别是要多听收音机，注意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，当然连作业都不做就去看课外书是不可取的.
        只生活，不读书，所得知识必定浮于浅薄，不能深化；只读书，不生活，那么有成为书呆子的危险。——罗兰
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八、发散思维如何操作
        进入高中后,老师常常要我们使用发散性思维，那么,详细又如何操作的呢？
        思维要活泼必须发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎样才能做到呢？
        第一，解放思想,转变观念,破除迷信,不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。
        第二，要擅长观察各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进展仔细观察.
        第三，发散性思维详细表现为:求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维 ,因此看看你在哪个方面有所欠缺，在平时着重培养，让老师帮你训练是非常必要的。
        既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格。—-郭沫假设
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