文档介绍：学****指南心得
星星二班 郭芳
对于《3—6岁儿童学****和开展指南》的自学,在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进展了详细的研讨,让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容. （学****指南心得
星星二班 郭芳
对于《3—6岁儿童学****和开展指南》的自学,在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进展了详细的研讨,让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容. （精品文档请下载）
一、回忆《纲要》
《幼儿园教育指导纲要》 总那么:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原那么、内部原那么及自身特点；第二部分教育内容和要求：主要讲述了安康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目的(该领域重点追求什么，其主要的价值取向）、内容和要求（老师应该做什么、怎么做，和此同时，该领域教育的内容自然地负载其中）、指导要点(点明该领域知识的主要特点,其教和学的主要特点；点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题）；第三部分组织和施行：主要讲述了幼儿园教育的根本原那么、活动含义、根本原那么、各方面的原那么、教育活动目的、内容、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、施行原那么、主要内容等。二、品读《指南》（精品文档请下载）
当今社会,许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法,拼命让孩子“超前学****quot;，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在生活****惯上,孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。
”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人假设不给,他张口就咬.“老师警告过，假设孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。（精品文档请下载）
2.《指南》学****br/>针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常明晰、详细、有指向性。它把幼儿的学****和开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域,分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学****和终身开展奠定良好素质根底为目的，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调开展为核心，旨在引导幼儿园老师和家长树立正确的教育观念,理解3～6岁幼儿学****和开展的根本规律和特点，建立对幼儿开展的合理期望。它是在《纲要》的根底上，将幼儿的学****和开展目的、要求按不同的年龄段进展细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以到达什么开展程度提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，标准开展的需要,纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学施行保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学****开展的需要，促进幼儿身心全面和谐开展。它更符合现代幼儿的身心开展规律和特点.（精品文档请下载）
作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地