文档介绍：音乐教案－进行曲观赏
教材分析：进行曲是一个用步伐节奏写成声乐曲或器乐曲。关键是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致要求，常以偶数拍作周期性重复。进行音乐教案－进行曲观赏
教材分析：进行曲是一个用步伐节奏写成声乐曲或器乐曲。关键是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致要求，常以偶数拍作周期性重复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏通常为二拍子。
教学目标 ：
1. 经过有趣音乐活动培养学生对音乐兴趣；
2. 经过体验、比较，了解不一样格调中外进行曲关键特征；
3. 知道进行曲在不一样场所作用；
4. 经过观赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。
教学关键：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上关键特征。
教学难点 ：①了解进行曲步伐节奏、速度、情绪、节拍上关键特征。
②学会依据情绪给进行曲分段。
教 具： CAI课件。
教学过程 ：
一、导入 新课：
师：略。
二、进行曲概念：
师：什么是进行曲？看录像片段后再回复。生：
师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度节奏就是步伐节奏。
媒体播放：进行曲是一个用步伐节奏写成声乐曲或器乐曲。生：
师：步伐节奏是进行曲最基础特征，下面咱们经过两首曲子，来体验一下这种基础特征。
三、感受体验
活动一：
由八位学生组成二组到讲台前演出。
②对演出学生要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；⑵尽最大能力表现音乐情绪。
师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐个别？生：第二首。
师：第二首曲子是进行曲，含有步伐节奏特点。也是进行曲最基础特点。
师：变换速度演唱进行曲专题。生：进行曲已不像进行曲了。
师：假如一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子通常不是进行曲。下面咱们再来研究进行曲另外多个特征。
师：刚才播放乐曲是什么样拍子？ 生：2/4拍子；
师：进行曲还有4/4拍子…。3/4拍子行不行？
师：。生：3/4拍子不适合行进步伐，不能用在进行曲中。
媒体：进行曲通常多为 偶数 拍子。生： 偶数。
师： 听《中国人民解放军进行曲》乐曲片段，问表现是怎样情绪？ 生：
师：同学们感受到这首乐曲所表现情绪是经过切分音节奏、附点音符节奏等较特殊节奏表现出来：
①.2/4 1 1 3│5 5 6│1. 6 │ 5 - │ ②.2/4 5 5│ 1 1│ 2 2∣3. 21 │
以上二种较特殊节奏在进行曲中起什么作用？ 师生一起对比体验，去掉特殊节奏大家一起视唱。
师：是什么感觉？ 生：变成另外一个情绪了。师：这些较特殊节奏，融在进行曲中给人一个激昂向上情绪。那么，是不是全部进行曲全部是表现这么类似情绪？当你在行走时，有没有愉快和愉快时候？有没有难过和忧愁时候？进行曲也能够表示这些情绪。
活动二： 要求： 身体跟随音乐律动。
听《婚礼进行曲》生：情绪：欢乐