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古诗诗眼鉴赏.ppt

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文档介绍

文档介绍:古诗诗眼鉴赏
第1页,本讲稿共11页
此种考题,有两种形式:一是单个词的表达作用分析;一是诗句的表达作用分析
单个词的表达作用分析:
词义+修辞+(突出强调)所在诗的主旨
诗句的表达作用分析:
修辞+译句+(表现了)所在诗的字运用了拟人通感的修辞,使诗文更为生动;
③此二字衬写出了作者本身禅寂的心境。
第4页,本讲稿共11页
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带残阳又带蝉。
贺诗中用“裁”,李诗中用“逐”和“拂”,在用词上各有什么特点?对表现诗的意境有何作用?
1、释词修辞:裁剪(拟物)、追逐(拟人)、吹拂(拟人)
2、联系意象:贺诗——碧玉妆、绿丝绦:精致而美丽
春风(比喻):形象生动
李诗——东风、舞筵、春苑(实)
秋日、残阳、蝉 (虚)
3、归纳求答:
贺诗中的“裁”字用拟人法,不但表现了柳叶的精致、美丽,而且把春风形象化地描绘出来,热情歌颂了大自然充满活力。李诗中的“逐”用拟人法,说柳枝追逐东风,变被动为主动,形象更加生动可爱,表现了柳枝的蓬勃生气。“拂”则形象描绘柳枝同舞女一同翩翩起舞的姿态,有动态美。
第5页,本讲稿共11页
山园小梅(林逋)
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,
暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。
找出你认为诗中写梅花最传神的诗句并加以简要赏析。
1、经验提示:描写真切生动、意韵丰富深刻的句子
2、佳句寻觅:颔联
3、诗句翻译:梅花树枝稀疏,横出斜放,旁边浅水清澈,在月亮已挂天空的黄昏时分,浮动着似有似无的芳香。
4、归纳求答:
颔联;梅花树枝稀疏,横出斜放,旁边浅水清澈,在月亮已挂天空的黄昏时分,浮动着似有似无的芳香。突出梅的清高孤傲的身份;真切地写出了梅花的香似有若无的特点。再配之以天上的月和地上清浅的水,体现傲雪之梅,难以有伴,只有顾影自怜。
第6页,本讲稿共11页
游山西村(陆游)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。箫鼓追随春社去,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
请赏析其颔联。
1、诗句翻译:山峦重叠,水流曲折,使人怀疑前面没有了路;一路上,刚刚过了茂密的柳树林,又看见鲜花怒放,到了另一个村庄。
2、归纳求答:
山峦重叠,水流曲折,使人怀疑前面没有了路;一路上,刚刚过了茂密的柳树林,又看见鲜花怒放,到了另一个村庄。①写出了山水曲折、树茂花艳的景色;②反映出作者观赏景物的欣悦;③揭示出世间事物消长变化的道理,引发广泛丰富的联想。
第7页,本讲稿共11页
西江月(苏轼)
世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。
词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景,但似乎还有更深的内涵,请品读全词,谈谈你的理解。
1、诗句翻译:月亮明亮但大多会被云朵遮蔽。
2、全词重点:梦、凉、愁、孤
3、归纳求答:
月亮明亮但大多会被云朵遮蔽。①“明月”可象征词人美好的理想和高洁的人格;“云”则可象征奸佞小人。②在明月与云的矛盾中,抒发了作者对群小当道、理想难以实现的愤懑。
第8页,本讲稿共11页
子夜吴歌(其三)李白
长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,
总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征。
最后两句能否删掉?为什么?
1、诗句翻译:什么时间能平定胡虏,丈夫结束远征,回到家中。
2、全词重点:玉关情
3、归纳求答:
(1)能删掉
什么时间能平定胡虏,丈夫结束远征,回到家中。“玉关情”即是思念丈夫、渴望丈夫平定胡虏回家团聚的心情,前四句已经包含了最后两句的意思。
(2)不能删掉
什么时间能平定胡虏,丈夫结束远征,回到家中。诗歌前四句是先景后情,“玉关情”仅是个人之情,末两句却是国家之爱,情感上有了递进,使诗歌主旨深化。
第9页,本讲稿共11页
谢亭送别(许浑)
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
“红叶青山”色彩艳丽,似与送别气氛不大协调,你的看法?为什么?