文档介绍：怎样做课堂笔记
美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个试验，研究了做笔记和不做笔记对听课学****影响。
大学生们学****材料为1800个词介绍美国公路发展史文章，以每分钟120个词中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不一样方法进行学怎样做课堂笔记
美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个试验，研究了做笔记和不做笔记对听课学****影响。
大学生们学****材料为1800个词介绍美国公路发展史文章，以每分钟120个词中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不一样方法进行学****甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出关键点；乙组为看摘要组，他们在听课同时，能看到已列好关键点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到相关关键点。学****以后，对全部学生进行回想测验，检验对文章记忆效果。
试验结果表明：在听课同时，自己动手写摘要组学****成绩最好；在听课同时看摘要，但自己不动手组学****成绩次之；单纯听讲而不做笔记，学****成绩最差。
有同学认为，反正教材上什么全部有，上课只要听讲就行了，没必须记课堂笔记，这种看法是错误。研究表明，对于同一时段学****材料，做笔记学生比不做笔记学生成绩提升二倍。这是为何呢？做笔记好处能够概括以下：
①、记笔记有利于指导并稳定学生注意。要想在听课同时记好笔记，必需要跟上老师讲课思绪，把注意力集中到学****内容上，光听不记则有可能使注意力分散到学****以外其它方面。
②、记笔记有利于对学****内容了解。记笔记过程也是一个主动思索过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容了解。
③、记笔记有利于对所学知识复****和记忆。假如不记笔记，复****时只好从头到尾去读教材，这么既花时间，又难得要领，效果不佳。假如在听课同时记下讲课纲要、关键和疑难点，用自己语言记下对所学知识了解和体会，这么对照笔记进行复****时，现有系统、有条理，又认为亲切熟悉，所以复****起来，事半功倍。
④、记笔记有利于积累资料，扩充新知。笔记能够记下书本上没有，而老师在课堂讲授个别新知识、新看法。不停积累，便取得很多新知识。
那么，怎样才能记好课堂笔记呢？
①、做好记笔记准备工作。笔记本是必不可少。最好给每一门课程准备一个单独笔记本，不要在一个本里同时记几门课笔记，这么会很混乱。准备两种不一样颜色笔，方便经过颜色突出关键，区分不一样内容。
②、每页笔记右侧划一竖线，留出1/3或1/4空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己心得体会。左侧大半页纸用于做课堂笔记。
③、笔记方法多个多样。学生在课堂上常见笔记方法关于键点笔记、提要笔记及图表笔记等。
关键点笔记：不是将老师讲每句话全部统计下来，而是抓住知识关键点，如主要概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲内容用关键词语加以概括。
提要笔记：这种笔记以老师课堂板书为基础，首先记下主讲章节大