文档介绍：语文备课大师 目录式免费主题备课平台！
语文备课大师 今日用大师 明日做大师！
《四季》
设计理念：
本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》么季节？(板书:秋）你是从哪看出的?秋天，除了我们刚从画面上看到的风光之外，你还知道些什么?一年之中，除了秋季，还有哪些季节？(板书：春、夏、冬）真好,今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽风光。（揭题，板书：四季)齐读课题。
语文备课大师 目录式免费主题备课平台！
语文备课大师 今日用大师 明日做大师！
(设计意图：激发学习兴趣,是进步语文学习效率的重要途径。生动、形象的画面，加上老师充满激情,诗情画意的配乐朗读，,提醒了课题，激起学生求知的欲望。）
二、自主读书、合作探究。
1、借助拼音，自主识字。(培养自主识字的才能)
2、同桌交流，互相帮助.（培养学生的合作精神）
3、组长检查，总结方法，练习说话。
(1)认读卡片上的生字。（提醒学生注意读准字音)
(2)交流记字方法。(指导学生记住字形）
(3)扩词练时的教学中，注重词汇的积累)
（4）练习说话。用“是”练习说一句话。（注重说话训练）
4、自由读文。（在读中表达层次，培养学生的语感)
过渡：同学们生字学得这样好，,然后比一比，谁读得声音最响亮，字音读得最准确,：
一读:咬字准确，声音响亮。
二读:读通句子,语速稍快.
三读：读得流畅，读出感情。
5、老师范读，学生评价。
多媒体出示评价标准：
语文备课大师 目录式免费主题备课平台！
语文备课大师 今日用大师 明日做大师！
一听:字音准不准.
二听：语速快不快。
三听：读得美不美。
6、学生赛读，师生评价。
(1)每组选一名代表,读后师生评价。
（2)组和组齐读，评出优胜组。
7、合作探究，美读课文.
过渡：同学们,你们想把课文读得更美、更好听吗？请大家选择自己最喜欢的季节读一读,然后再比谁读得最美。
（1）小组合作、探究，选择自己喜欢的季节，美美地读一读。
(2）出示课件，启发、指导把课文读美。
（3）生生、组组、师生挑战读。
（4)熟读成诵。
（5)分开课本,看四季的画面，读一读，也可以试着背一背。
8、欣赏、背诵.
（1)学生分开座位，边欣赏画面，边做动作，边背诵全文。
(2）师生合作,共同背诵。
（3）考虑：这么美的景物，大家知道是谁送的吗？（大自然)
9、学生质疑，读中感悟。（培养学生质疑的好习惯)
学生会提出以下两个问题：
(1)小草、荷叶、谷穗、雪人都是景物,怎么会说话呢？
（2）“谷穗"是什么?它为什么要弯弯的呢？
语文备课大师 目录式免费主题备课平台！
语文备课大师 今日用大师 明日做大师！
以上这些问题，可以通过小组讨论，老师引导方法