爱写诗的小螃蟹（识字片段）.doc

文档介绍：《爱写诗的小螃蟹》识字片段

一、激发兴趣,提醒课题.
1．师:神奇的大海孕育着无数得意的生命，这里既有顽皮的小丑鱼，也有笨重的大海龟。瞧！如今又来了一位朋友，它是谁呢《爱写诗的小螃蟹》识字片段

一、激发兴趣,提醒课题.
1．师:神奇的大海孕育着无数得意的生命，这里既有顽皮的小丑鱼，也有笨重的大海龟。瞧！如今又来了一位朋友，它是谁呢？
老师这儿有一那么谜语,请大家读一读，猜猜谜底。
2．(媒体出示谜面)自由朗读
3．交流谜底。（媒体出示螃蟹图和词语)
（1）指名拼读：螃蟹
（2） 这两个字有什么一样的地方？
（师:这两个字的字中都有“虫”字，在汉字的左边叫虫字旁，在汉字的底部叫虫字底.）
（3）像这种特点的词语你还知道哪些？ （拍打、海浪、狡猾。。.)
4、师：今天,我们要讲的可不是一只普通的小螃蟹，这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。（学****生字：吟）
你有什么方法记住它？读的时候注意什么？（前鼻音、拼读）
5、我们可以吟诵什么？
出示：吟诵（ ）古诗、诗歌 、诗篇 学****篇”(加一加）
三、品词品句,交流感悟
(一）学****质疑第一句
（1）读-问：读读第一句，再提提问题。
（2）读-划：读课文1—-12节，用“～～"划出小螃蟹为什么流下了伤心的泪的相关句子.
①交流，出示句子：
风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。
海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
海浪没有读完就说:“算啦，算啦……”把他的诗全冲走了。
②学****生字： 龟、橡 、擦（注意平舌音） 老师指导写擦，学生描一写一
练****像 橡 擦 察
好（ ） （ ）皮 （ ）黑板