文档介绍：1
六年级语文教案——《寓言二则》教学设计2
第二课时
教学内容：
复习并背诵《东施效颦》。学习《楚王好细腰》
教学过程：
一、复习并背诵《东施效颦》。
二、学习《楚王好细腰》
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六年级语文教案——《寓言二则》教学设计2
第二课时
教学内容：
复习并背诵《东施效颦》。学习《楚王好细腰》
教学过程：
一、复习并背诵《东施效颦》。
二、学习《楚王好细腰》
自读自悟，读懂、读通每句话。
1、学生自读《楚王好细腰》。
2、全班交流
三、讲寓言故事，理解寓意，联系生活实际想开去。
1、自己练习讲寓言故事，在小组里讲，全班讲。
2、集体交流：
（1）知道楚王喜爱细腰后，大臣们的心里会想什么
（2）大臣们投其所好，他们是怎么做的
出示句子：
2
故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
你能否为大家演示一下胁、带、扶这几个动作，并用自己的语言具体的描绘出这几个动作
大臣们在细腰过程中是否有痛苦，他们会有思想矛盾吗猜猜他们怎么想的。
再试着读读这句话，读出大臣们的矛盾心理。
（3）第二年，大臣们的努力可有了成效，满朝文武的脸都是黑黄黑黄的了。看到这番情景楚王还乐的起来吗
（4）你想对楚王和大臣们说什么
四．升华延伸
你是不是认为文章结尾还可以写点什么试着写一写
其实我们中国的历史上有很多刚正不阿的人，他们不畏强权、保持自我，谁给大家讲讲他们的故事
这则寓言对你有什么启发