聆听感悟（陈春星）.doc

文档介绍：聆听后感
浦东新区学前教育教研室在开学初将黄琼老师请到我们浦东为全体保教主任及老师做“重视课程建立的标准性,保证课程施行的有效性”“课程施行方案的标准性”、“关于作息方案的标准性"、“关于环境创设的有效性”、“关于聆听后感
浦东新区学前教育教研室在开学初将黄琼老师请到我们浦东为全体保教主任及老师做“重视课程建立的标准性,保证课程施行的有效性”“课程施行方案的标准性”、“关于作息方案的标准性"、“关于环境创设的有效性”、“关于活动室创设的有效性”等几个方面向我们诠释了如何“重视课程建立的标准性 保证课程施行的有效性”。
    我园作为浦东的一所二期课改试点园，在课程施行的过程中，我们主要从以下几个方面保障课程施行的标准性和有效性：
1、成立以园长、保教主任和骨干老师和聘请的幼教专家组成的课程施行指导小组,加强课程施行的指导和引领；
2、成立以年级组为根本单位的课程施行研究小组,加强课程施行的研究，不断调整并优化课程的施行；
3、成立幼儿园课程施行方案、课程施行资源库,保障并标准课程的施行和落实.
   有了以上的措施后，为保障课程施行的有效性，我们加大园长、保教主任和骨干老师深化课堂的力度,制定了园长工作职责、保教主任工作职责、骨干老师工作职责、老师工作职责等，通过制度进一步标准课程的施行。
    听了黄琼老师的专题讲座后，我有了进一步的考虑：
1、需重视课程管理中的监视机制
2、需加强一日活动中自主活动的监管
3、需关注老师对学****和游戏的把握