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让语言变生动——作文.doc

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让语言变生动——作文.doc

上传人:beny00001 2022/1/25 文件大小:26 KB

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文档介绍

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让语言变生动——作文教案
教学目标 :
学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。
教学设想:
1.通过对学生习作的修改使学生领悟使语言亮丽的方法
2坨大便,可是怎么办?我在作文中只写这么一句话,还是在旁边画个图出来,但这都不行呀。我怎样才能把一个特点表述成整篇文章呢?我们在写作文时,是不是常出现这样的事情。〕我很高兴,边在白板上写出“高兴〞,可是我这样说,你们也不知道我有多高兴,怎样高兴,怎么高兴法,看不出来吧?那怎么呈现出来呢?边画出
和,但是两个表情不一样,一个是抿着笑,一个咧着笑,
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这样很直观地让大家看到我很高兴。但是在我们考试中,又不把图画出来,而是要通过文字来表述出来。我可以这样说:我脸上乐开了花,这样就很生动,比我高兴来得生动吧,也让读者看到了我的高兴。也可以这么说,我高兴得一蹦三尺高,这个动作,再加上通过语言“噢,太棒了,YE!〞这不是更加生动了吗?这就是说我们可以通过语言、动作、神态等等各方面来表现它,来描写它, 表现他的高兴。我们来举个例子,
例如:
我笑了
〔我怎么笑了,我笑成怎么样了,是不是每人笑和笑不一样呢,人的每次笑也会不一样呢?接下来,我们来看下:红楼梦中,每个人是怎么笑呢?〕 《红楼梦》第四十回:
贾母这边说声“请〞,X姥姥便站起身来,高声说道:“老X,老X,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!〞说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!〞宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝〞, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都泼在了迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,
也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让X姥姥。 (边讲解,这么生动)
〔最后写出:生动 怎么。。。。,像上面笑,概括性的笑,拆开来写,这样写,是不是有些明白了。我们再来讲个例子。 超级辣,。。。,就这样一句话,但我们实在看不出来辣。
辣死我了!
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我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱,送入嘴中,结果感觉火辣辣的,急忙抓起馒头便咬,谁知我的馒头还是烫的,这下子,真是火上浇油,整个舌头像着了火一般,我竟然还把这团“火〞硬吞了下去;这下我连嗓子都冒烟了,更加吃不消了。现在就有好看的了,只见我冲向厨房〔水在那里〕,现在就是一条湖也该给我喝干了,那点储藏的凉开水少得可怜,一下就被我喝光了;可这哪里可以满足我--不,是那条“火龙〞的欲望呢?它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。我不得不以超高速冲向厨房,打开水龙头,大口大口地漱嘴,那景象叫一个壮观!
再比如大家来看这个例句比拟:
1、有个小银元落在地上。
2、有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。
问题:你认为哪一个句子好?为什么?(更加具体形象细致可感) 2、第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?
〔〔? 小银元从哪里落