小班优秀科学教案《数数有几个》.doc

文档介绍：1
小班优秀科学教案《数数有几个》
　　幼儿园小班科学教案：数数有几个
　　设计意图：
　　三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小
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小班优秀科学教案《数数有几个》
　　幼儿园小班科学教案：数数有几个
　　设计意图：
　　三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的知识向更深、更广的层次迈进！
　　活动目标：
　　1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
　　2、初步养成收拾整理的****惯。
　　活动准备：积木若干，水果若干，蔬菜若干
　　活动过程：
　　一、数数积木有多少
　　⑴ 积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦！怎么办呢？请一名幼儿将积木分类、分开摆放。
　　⑵ 每种积木有多少呢？我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目？教师引导鼓励幼儿提出用点卡表示积木的数目。
　　二、分水果、分蔬菜
　　⑴ 介绍活动。教师：这里有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！
　　⑵ 幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数
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一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。
　　三、幼儿集体操作
　　每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。
　　四、送玩具回家
　　我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。
　　请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。