文档介绍：中班下学期个案观察
中班幼儿个案统计表
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个案追踪统计：对一个偏食孩子观察
观察对象：王宇欣
案例综述：
中班下学期个案观察
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个案追踪统计：对一个偏食孩子观察
观察对象：王宇欣
案例综述：
王宇欣性格比较内向，在班级时极少主动找同伴、老师聊天。父亲、母亲忙于工作，平时在家由爷爷、奶奶带，所以依靠性较强，自理能力方面比较懒惰，自己动手比较差，动作很慢，吃饭、穿衣等也少不了老师来帮忙。母亲、父亲对孩子学****生活不太管，对孩子物质要求全部会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔性格。父母对他十分溺爱，要什么给什么。在吃饭时候，孩子吃得很慢，一顿饭通常要一个小时，在进餐过程中常有玩、说话现象。对于自己不喜爱吃菜，他经常挑出来，借口是“这是不能吃”“母亲说我不能吃这个菜”“老师，这个菜我吃了会吐”等等，对于老师提醒，孩子不听，坚持已见。
一、观察对象：王宇欣
二、观察时间：2022年03月
观察情况：
洗好手以后，孩子陆陆续续进入了餐厅。刚进来时，有孩子在说话，我看见王宇欣也在和一旁若欣在聊天。我提醒幼儿吃饭时说话这很危险，孩子全部静了下来，只听到王宇欣还在低声地说着。我走到他身边，做了个“嘘”动作，他平静了下来。他对碗里饭、菜似乎没什么胃口，用勺子在里面翻来翻去，接着就开始用勺子“切”饭了。
策略和方法：
我走过去，提醒他“饭冷了就不香了，吃了冷饭还会肚子痛”听我这么说，他很不情愿地用勺子盛了几粒饭往嘴里送。这几粒饭他放在嘴里，嚼了5分钟也没咽下去。最终在我提醒、帮助下，吃了半碗饭，吐了小半碗。
分析和调整：
1、幼儿对饭菜似乎并什么胃口，进食****惯也不好。良好进餐****惯是吃好饭基础，所以要注意对他饮食****惯培养。
2、帮助家长认识到孩子挑食危害性，向家长介绍幼儿营养平衡知识，帮助幼儿家长建立起正确营养观念。
3、请保健老师为其讲解挑食、进餐时讲话、玩闹危害，让夏子恒明白进餐时讲话是很危险，挑食是不好。
一、观察对象：王宇欣
二、观察时间：2022年04月
观察情况：
王宇欣坐下后，低着头和一旁孩子在桌下玩着什么。走过去一看，是王宇欣带来粘纸，并答应他等吃完饭以后，我就偿还给他。他这才很不愿意地拿起了自己勺子。他将自己菜碟移到自己面前时，不小撞到了他人菜碟，那个孩子看见了，手扶着自己菜碟，两人不约而同推着自己菜碟去撞同伴菜碟，玩了起来。开始吃饭了，孩子们似乎全部很喜爱。王宇欣看到碟里菜，指着洋葱，马上向我反应：老师，这个菜我会吐。我告诉他：这是洋葱，能润肠、降血压，很有营养。他还是在抗议：老师，我母亲说了，这个我不能吃，我会吐！
策略和方法：
1、经常向孩子介绍多个食品营养，了解它们对咱们主要性。
2、我请他们“一只手捏紧自己勺子，一只手扶好自己碗”，这才让他们停了手。
3、他看看一旁同伴吃洋葱吃得很香，并请同伴给他介绍洋葱味道！
4、降低他碗里洋