文档介绍：二年级音乐上册教案
第一单元
我愿住在童话里
第一课时
教学目标：
1、指导学生用富有弹性声音演唱《大鹿》。
2、经过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3、经过歌曲学****教育学生团结友爱口，哪个虫儿敢作声？”
师：这是xx13岁时创作一首小诗，名叫《咏蛙》提问：谁知道，青蛙又叫什么？今天呀，咱们就来学****一首很有意思关于蛤蟆歌曲，你们想学吗？
让咱们一起听一听这首歌吧。
三、学唱歌曲《数蛤蟆》
1、听范唱：提问：歌曲情绪？
2、识谱
师生一起数小节
观察谱子中有颜色小节
提问：哪两个小节应该跟一样呢？
谱子中有一句是没有重复，是哪一句？
师生接唱歌谱
3、读词：
说一说：哪个地方认为读起来有点困难？教读附点节奏及十六分音符节奏。
4、唱词：
师生接唱
要求：老师唱有颜色，学生唱没颜色。
老师带唱一遍。
注意：跳跃感觉唱出来。
小结：同学们大家全部因该知道，蛤蟆是捉害虫小能手，是咱们挚友。不过，它们生命是脆弱。所以，当咱们看到它们受伤害时，咱们应该。让咱们一起说：保护青蛙，顶呱呱。保护环境，靠大家。
教学反思：
第二课时
歌曲观赏：《布老虎》
教学目标：
1、能伴随音乐展开想象，初步了解音乐表现内容。
2、聆听音乐《士兵进行曲》，能按节拍灵敏做出种种动作。
教学关键、难点：
1、在各项音乐活动中培养学生创造能力。
2、《士兵进行曲》动作改变较多，让学生能反应灵敏、动作协调，达成用
动作来了解音乐、表现音乐目标。
教学过程：
一、组织教学
二、复****歌曲
1、发声练****1
2
3
4
│
5
—
│
5
4
3
2
│
1
—
‖。小猫
爱吃
鱼。
鱼。
三、新授
1、介绍相关布老虎民俗
2、引导学生说出小时侯玩过动物玩具。
3、初听音乐，让学生平静观赏。
4、复听音乐，引导学生分辨两个不一样“老虎”专题，一个貌似凶猛，一
个温柔可爱。
四、音乐活动
1、聆听《士兵进行曲》，感受其进行曲律动。
2、让学生观察书本上图示，并做动作。播放歌曲，感受音乐形象和情绪。
老师进行演出，调动学生演出欲望。
3、师生合作。
教学反思：第三课时《大头娃娃》
教学目标：
1、感受歌曲《大头娃娃》欢快情绪。
2、能用不一样方法表示歌曲四个乐句
3、知道顿音要唱得短促轻快；为歌曲设计演唱时力度改变
教学重难点：
1、能用不一样方法表示歌曲四个乐句
2、知道顿音要唱得短促轻快；为歌曲设计演唱时力度改变
教学过程：
1、导入：
老师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入老师，随歌曲演出，激发学生兴趣。
老师介绍大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》欢快情绪。
2、学唱歌谱能用不一样方法表示歌曲四个乐句
聆听歌曲，感受欢快情绪。引导学生发觉第一、第二乐句相同和不一样。俩个乐句基础相同，只有结尾两个音不一样。
3、知道顿音要唱得短促轻快；为歌曲设计演唱时力度改变
4、学唱歌词
演唱歌词前，老师先引导学生分辨歌曲四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
第三乐句时要能唱出“连”和“顿”对比。
有表情完整演唱歌曲。
请几名同学演唱歌曲，其它同学认真聆听、评价。
边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提醒因为第二、第四乐句完全相同，所以表现动作也应该一样。
5、表现歌曲
请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲演出，其它同学演唱歌曲。
教学反思：第四课时
教学内容：
1、音乐活动《士兵进行曲》。
2、观赏管弦乐曲《布老虎》。
教学目标：
1、能伴随《布老虎》音乐展开想象，初步了解音乐表现内容，并初步了解布老虎民俗。
2、在熟悉《士兵进行曲》音乐基础上，能按节拍灵敏地作出种种动作。
教学过程：
1、出示布老虎图片或实物后，初听管弦乐曲《布老虎》。
2、介绍相关布老虎民俗。
3、复听《布老虎》，引导学生分辩两个不一样“老虎”专题，一个是貌似凶猛，一个是比较温和。
4、初听《士兵进行曲》，感受其进行曲律动。
5、请学生仔细观赏书本上图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作。同时要念qi、cha、peng、pa、ka等象声词。
6、老师随音乐作示范。
7、这个练****难点是既要做动作，又要念出声音，二者要亲密配合，学生可能会感到困难，所以可率领学生先随音乐学做动作，再同时念出声音。
这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：
如连续做两遍动作，可用整首曲子。
8、能够分组比赛，看哪一组做得最整齐。
9、老师弹琴，个别学生做动作，个别学生列队行进，将掀起本节课高潮。